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课堂小插曲 苏恩童
车老师手里拿着几本周记本走了进来。啊!看来这节课可以分享同学们的作文了。
车老师手中拿着一本作文本,那本作文本怎么这么熟悉呢?我心想:是不是我的作文呀!我真希望老师读我的作文呀!我盯着老师的嘴巴,竖起耳朵,心中渴望老师表扬我的作文。老师的嘴巴开始动了,我伸长耳朵听老师所讲的话,我快要变成小白兔了,耳朵伸得老长老长的。
车老师微笑着说:“苏恩童的作文我来读一读,看看有什么优点?”老师的话音刚落,我心中似乎有一种不可名状的喜悦在心中蔓延。我心里哈哈大笑起来,脸上也很想绽开笑容,但是我还是尽力抑制住自己的情绪。老师阅读后,同学们不约而同地鼓起了掌,热烈的掌声在我耳边响起,一声高过一声,每多一声掌声,我心中的喜悦又多了一份。后来,老师让同学们来说说我的文章有什么优点。同学们争先恐后地举手。听着平时作文比我好的同学们的好的同学,都要向我学习,我开心极了,我留意到老师对着我笑,眼中闪着赞扬的目光,老师的眼睛似乎会说话;“你真棒!”同学们纷纷向我投来羡慕的神情。我不禁回想起我作文时的情景,我绞尽脑汁,冥思苦想着如何让自己的文章优秀,用尽自己日积月累的好词好句才写出这篇文章的。同学们的好评声如同潮水一般滚滚而来,一个高潮接着一个高潮。我的心像春天的迎春花一样美丽地盛开,心花怒放。我似乎来到了喜悦、激动的王国里。
沉浸在喜悦和激动中的我久久不能“游出”。我在这堂语文课中尝到了喜悦和激动。一堂不平凡的语文课,上演了一首小插曲。一首充满喜悦与激动的课堂小插曲。
喜悦与激动的歌谣如同山间淙淙的小溪向前流去。小溪中的每一滴水都充满着喜悦、激动。一首课堂小插曲让我更加回味无穷。 |
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