中班语言课《胖胖兔减肥》活动反思

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《胖胖兔减肥》是中班《运动身体》主题里的一节语言活动，主要是让幼儿理解故事内容，知道运动能使身体健康，并知道遇到困难只要坚持不懈就能成功的道理。在活动前我考虑到这是一节语言活动所以将重点放在了让幼儿理解故事内容，从而了解运动能使身体健康的知识点。但是语言活动中，教师的关注点还有许多方面，下面是我对这些方面的思考：
⑴教学环节的设计  本次活动分为三个环节：第一环节是FLASH动画完整欣赏，让幼儿对故事有个大致的了解，逐幅出示挂图让幼儿对故事有更深层次的理解，最后是教师的完整讲述故事，让幼儿对故事有更深层次的感悟。但是什么环节要达到什么目标，前一环节应该是为后一环节做铺垫或者相互递进的。我在这方面就做得很不够。在本次活动的第一环节采用的就是先看FLASH动画，活动中孩子们兴趣集中，基本上了解了故事的内容。这样以后再逐幅图的出示，我再提一些为了理解故事内容的问题就显得重复了。这个故事是较简单的，就可以让幼儿来学学里面的对话，表演故事里的部分环节。在语言的完整性和连贯性方面提一些更高的要求。最后的环节就可以让幼儿自己看着挂图独立地进行讲述故事。在教学环节上也可以将第一环节和第二环节互换，即先分幅出示挂图，让幼儿在观察猜测交流的过程中了解故事的内容，然后再欣赏FLASH的完整动画故事。这样的方法可以使幼儿通过自己的探索得知故事的内容，更有挑战性，也许这样的设计更加符合幼儿爱挑战的兴趣。
⑵养成良好的倾听习惯  语言活动不光是让幼儿会“说”，还要让幼儿会“听”。活动中有部分幼儿已经理解了故事内容，在回答问题的时候就出现了插嘴的现象，而且是一个字一个词地讲出了答案，根本就没有完整地讲述也没能认真地听其他人讲述。其实，良好的倾听能力是幼儿获得知识的前提，它对发展幼儿语言、思维都十分有益。在碰到幼儿争着乱插嘴回答问题的时候，老师就可以让幼儿静下来，听一听别人的讲述情况。
⑶教师语言的规范性   任何活动教师的语言都起着示范的作用，特别是语言活动更应如此。在这次活动中我出现了“怎样？”等词，就显得比较随意，规范性不够。在组织活动的过程中，教师就要注意有些话语不要偏于口头。因为幼儿好模仿的特点很容易将你的某些不规范的词语模仿了，影响了他的表达能力。同时，教师在组织教学的过程中也要注意用词的优美。
通过这次活动，让我知道了在组织语言活动的过程中，教师要关注到许多的方面。不要一味地抓住一个点来教学，这样的效果是不理想的。教师在教学过程中不光要设计出符合教学内容的环节还要注意自身的言语体态，方方面面都有可能影响到幼儿对所学知识的掌握情况。在以后的活动中，我还要关注得更多，争取让教学更完善！