小学语文汉语拼音《zh ch sh r》教学设计

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小学语文汉语拼音《zh ch sh r》教学设计

南新小学      邱秀芳
　教学目标：
　　　1．学会四个声母zh、ch、sh、r，能读准音、认清形，并能正确书写。
　　　2．学会准确拼读声母zh、ch、sh、r与单韵母组成的音节及三拼音节。
　　　3．学会四个整体认读音节zhi、chi、shi、ri，会读它们的四声。
　　　4．会认四个生字：竹、车、书、入。
　　教学重点：学习zh、ch、sh、r的读音、写法及音节。
　　教学难点：整体认读音节zhi、chi、shi、ri的认读及四声。
　　教学准备：生字卡片、拼音卡片
　　教学时间：二课时
　　教学过程：

　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时

　　一、情景导入
　　　1．出示图，观察图中画了什么？
　　　2．展开想象，说超市有些什么？妈妈和乐乐在超市采购了哪些物品？
　　二、学习声母zh、ch、sh、r的音、形。
　　　1．出示课本中的荔枝、尺子、柿子、日出图。生对照图，说图中画了什么？
　　　2．师范读：发音较短，生模仿读、反复练读。
　　　3．比较读：z—zh、c—ch、s—sh
　　　4．范写声母zh、ch、sh、r（提示笔顺与笔画占位），生练习书写。
　　三、教学整体认读音节zhi、chi、shi、ri
　　　1．认读整体认读音节zhi、chi、shi、ri
　　　　①出示卡片：观察，记住这四个音节的组成。
　　　　②生试读。
　　　　③指读、正音、小老师领读。
　　　2．区分：z—zhi、c—chi、s—shi、r—ri
　　　3．认读zhi、chi、shi、ri的四声