中班语言《我爸爸》教学活动反思

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《我爸爸》这本书的作者是安东尼.布朗，故事内容很简单，以一个孩子的目光生动的表达了对爸爸的崇拜和赞美，表达了“我”和爸爸的爱，非常具有教育意义。
在进行此次活动之前，我对幼儿进行了调查，发现孩子对爸爸的了解很少，大部分幼儿不知道爸爸的爱好与职业，为顺利地开展活动，我让幼儿回家对自己的爸爸进行一次“采访”，了解爸爸的年龄、爱好、工作等。在活动中，我把幼儿对爸爸的喜爱放在了第一个环节，有了这一环节之后，孩子就比较容易理解故事了。
作者把自己的爸爸比作一些动物，把爸爸的本领藏在动物身上。孩子们觉得非常有趣，在活动中，我和孩子们玩起了这个游戏，孩子们纷纷把自己的爸爸形容成一种动物。宝宝说：“我爸爸像猩猩一样力气大。”XX说：“我爸爸跑起来像羚羊一样快”等等。在活动中孩子的兴趣点很高，对老师的问题回应很积极，也被故事中父子之间的爱所感动。在活动结束时，我对孩子提出了要求：回到家对自己的爸爸说一声“我爱你，爸爸”，爸爸不在家的打电话说，以增进孩子与爸爸之间的感情。