一年级上册复韵母1教学反思

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学好汉语拼音是学生学好汉字的重要工具，但是一年级的学生活泼好动，注意力不容易集中，因此，在课堂上我通过创设情境激发学生的学习兴趣，并在课堂上编故事、引入游戏，来调动学生的积极性、主动性，让学生在轻松、活泼的氛围中主动地学习。
俗话说良好的开端是成功的一半。本节课主要教学三个复韵母的读音以及与声母的拼读。导入新课时以故事的形式引入，能激发学生的学习兴趣。通过观察情境图，引导学生说话。学生基本说到了有两课小树，一棵高，一棵矮，男孩在给羊喂草，女孩把树围起来。然后，我引导孩子将所观察到的内容连起来，编一个故事。根据学生编的故事，我又出示了相应的儿歌，引出要学的复韵母ai ei ui。
给复韵母标声调，掌握它们的四声是本课的重难点。我让学生读了读儿歌：有a不放过，没a找o e，i u并列标在后。在后面的标声调的学习中，我问学生：应该给谁戴帽子？大部分学生都能说对，我又追问：为什么？学生都能结合故事或儿歌内容回答。但是在做回家作业时，班中孩子又有5位孩子声调标错了，这部分孩子以后需多注意。
游戏是低年级课堂中不可缺少的，一边游戏，一边做练习，让学生在愉悦中提高拼读能力。同时，也激活了他们的兴奋点，引导他们集中注意力，从而调动学生学习拼音的兴趣和积极性