<快乐的嚓嚓嚓》课后反思

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本节课一开始我就让学生来听音乐并且不告诉他们歌名是为了激发学生的兴趣，一下子就活跃了课堂气氛，激起了学生的好奇心使学生自然的进入今天的学习。让他们体验到音乐的快感后，进行律动，把同学们的兴趣再次提升了，气氛也更为活跃。并且再次播放刚刚所听的音乐，无形之中就让学生记住了这首乐曲，寓教于乐。然后顺其自然的过渡到今天所要学的歌曲《快乐的嚓嚓嚓》上去。这个时候依然采取先听后学的方法，也是按照新课标的“自主学习”这一点来设计的。在学习过程中学生为主体，老师只是个引导者。让学生听音乐，找出比较难唱的句子，并且逐一解决难题，那么不仅这节课的任务完成了，而且学生的自主性也提高了。