中班科学《好吃的芹菜》活动反思

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科学活动《好吃的芹菜》，目标定位：1．知道芹菜的特征，及芹菜有根、茎、叶三个部分组成。
2．知道芹菜有多种吃法及营养价值，乐意并喜欢吃芹菜。
从活动看，对于中班上学期年龄段的幼儿来说是合适的。整个活动围绕目标开展，能达到预设目标。从细节上分析：几点需要注意：
一、材料的提供，要完整性，可以多样化。如：活动中我们提供了两种芹菜，美芹和药芹。观察的对象虽然明确，但幼儿缺少了探究的深度。如果在材料提供上丰富些。如：容易和芹菜区分的土豆、黄瓜、西红柿等，让幼儿较快的找出芹菜。再提供一些和芹菜不容易区分的茼蒿、香菜、空心菜，让幼儿在比较中观察、发现芹菜的特征。这样的形式比较开放，便于幼儿更有效的观察芹菜的特征。
二、语言的运用，可以形象化。如：解释芹菜的营养价值时，教师一边和幼儿一起寻找芹菜的“粗纤维”，一边介绍说：“这个一根根的茎就是芹菜里的粗纤维，可以帮助我们消化食物，方便大便”。可以说的形象些。如：吃了这个芹菜，就像小朋友玩滑滑梯一样，身体里的垃圾就跟着一起拉出来了。让幼儿更容易接受和理解。
三、发挥家长作用，合理利用资源。请家长帮助幼儿积累前期经验。