训练小朋友良好的学习习惯走好学习的第一步

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协助小朋友布置好学习时间，养成守时有序和讲究效率的好习惯。
和小朋友一起订课外学习的时间表，并根据小朋友的学习内容与数量的变化灵活调整。
学习时间之外布置适当的玩耍时间，使小朋友在上学后仍有机会参与户外活动、室内游戏、看电视，防止小朋友误以为上学就没有机会再玩而厌恶小学学习生活。
将学习时间表贴在小朋友学习用桌外表或其它显眼的地方，使用闹钟或由家人向小朋友通报时间，要求小朋友遵守时间。采用褒扬、奖励等多种方式培养小朋友守时的好习惯，并对小朋友不守时的行为予以批评和适当的惩办。
教育小朋友保护书籍和其它学习用品，向小朋友示范正确使用和恰当维护学习用品的方法。
要求小朋友将学习用品与点心、饮料分开放，以免造成污损。
当学习用品发生破损时，让小朋友参与修补、整理工作，教育其要保护。
向小朋友介绍课堂教学的三个一般环节：即老师首先会复习已学的知识，然后讲解新知识，最后是安排作业。要求小朋友在复习环节中积极举手回答问题；在新知识讲解环节中集中注意力，积极开动脑筋，遇有疑问主动举手询问或下课后询问；在作业安排阶段，应将老师安排的作业仔细记录到专用本上，并在课本上做出相应标志。
指导小朋友预习功课，在不理解的地方做出标志，带着疑问上课学习。要注意的是，预习不是家长预讲功课，而是引导小朋友主动学习，发现疑问。
要求小朋友放学回家后首先完成作业，并指导小朋友独立检查作业。
作业完成后，指导小朋友对当天所学功课进行必要复习。复习方式可以灵活多样，如采取接龙、说谜语、讲故事、竞赛等游戏性方式容易引导刚入学的小朋友进行有效而又有趣的复习。
启发小朋友的学习兴趣，鼓励小朋友提问质疑，维护小朋友学习的积极性。
敏感地捕获小朋友的兴趣点，由此入手引导其发生主动学习的兴趣。
为小朋友提供观赏动物园、博物馆、科技馆的机会，引导小朋友学会观察、善于发现问题。通过拓宽小朋友的视野，激发学习兴趣。
尊重小朋友的好奇心。对于小朋友各种“是什么”、“为什么”的问题应给予积极回答，或引导小朋友查阅资料，深入观察，一起解决问题。
对小朋友在课本学习上提出的疑问，家长也应当采取积极态度，鼓励并指导小朋友逐步独立地解答疑问。
恰当地督促小朋友学习，使小朋友成为学习的主人。
和小朋友一起制定学习的规则，内容包括：学习时间与相应内容，学习的步骤（如做完作业要检查），学习时间内应该专心听讲、认真考虑、不吃东西、不玩玩具、不看电视等，以和遵守规则可获得的奖励，不守规则应受的惩办。
监督小朋友执行规则，和时予以公正的奖励或处分。
信任小朋友自觉独立学习的能力，家长尽量不陪小朋友学习，不代替小朋友做作业或代为检查作业，鼓励小朋友独立学习、独立解决问题，对小朋友的疑问，家长应着重解释解决问题的思路，让小朋友自身去实际探索。
宽容小朋友偶尔发生的注意分散或小错误。频繁的指责与过多的提醒会使小朋友厌恶学习，放弃自身的责任