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标题: 小班艺术活动《美丽的葡萄》教学反思 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2016-2-9 23:26
标题: 小班艺术活动《美丽的葡萄》教学反思
《美丽的葡萄》是小班的一节美术课，主要是通过各种方式来做葡萄，感知葡萄的色彩和形状。我之所以选择这节课，是因为上周小朋友们听过一个故事叫《好吃的葡萄》，小朋友对葡萄已经有了初步的认识，为了加深对葡萄特征的认识，所以决定让小朋友们来做一做葡萄，在做葡萄的过程中选择了团纸、印画、剪贴和卷贴这四种方式，而前三种方式是在平时的游戏中已经尝试过了，卷贴是这节课新的内容。
整个活动在目标达成方面表现的较好，孩子们基本上都感知到了葡萄的色彩和形状，知道葡萄是圆圆的，有紫色的也有绿色的。现我对上完这节课后发现自身的问题进行一个反思。
一、没有关注到全体孩子。
由于有些紧张的原因，在整个过程中，我没有及时的关注到所有的孩子，关注点不全面，只是就几个孩子在那回答问题。在上课前，我一直提醒自己，要关注到所有孩子，让所有孩子都要有机会来回答，但是上课的时候，思路却不够清晰，也不够冷静，有点紧张，导致在这方面做的很不好。在今后我要克服紧张的情绪，让自己的思路保持清晰，关注到全体的孩子。
二、灌输的技能太多。
前期孩子们已经听过《好吃的葡萄》这故事了，基本知道了葡萄的特征，在一开始讲述葡萄的样子时，孩子们基本上都能讲出来了，但是我还是继续将这些特征重复的讲了一遍，其实在这里我就不需要再往下讲了，可以将一些孩子不是很清楚的进行一个提升就够了。
三、重点不够突出。
在教师示范讲解各种方法时，重点不够突出，在印画和团纸这两个方面是孩子们比较熟悉的可以简单一点带过，而卷贴和剪贴可以重点的说一说。
四、语速、语音、语调要注意。
语速过快是我一直存在的问题，我应该将语速尽量的放慢，还有语音语调方面是我接下来需要着重练习的地方。
美术活动中最主要的是语言要精炼，面对课中孩子的回答及时进行反应，并且进行总结，让孩子的能力进行提升，语言组织能力、应变能力都是尤为重要的。每上完一堂课，就能发现自己有很多的问题，尽管课前已经想了很多，但是到了真正上课的时候还是会出现这样那样的问题，这说明课前的准备还是不够的，例如在孩子操作的时候，我在上课前考虑过要没桌上准备抹布，但是后来又觉得没必要，结果事实证明准备抹布是很有必要的，很多孩子粘过浆糊的手就不知道往哪擦。
作为一名新老师，我要学习的地方还有很多很多，在今后的道理上，我会努力改正自身的缺点，找到一条适合自己的路去走，争取在将来发展的越来越好！

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