5B Unit9 The English Club教学反思

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本课时是牛津小学英语5B Unit9 The English Club的第一课时。我将这堂课主要设计为四个大块：复习；导入；教授新单词以及巩固。
一、激发学生兴趣，复习所学知识。
本节课一开始我创设旅游的情境，以世界各国的图片以及视频短片来吸引学生的眼球，展开心单词的教授。以此作为课堂上口语训练的前提，使学生产生情感上的共鸣，从而积极投入到口语训练中。
二、分散重难点，巧妙衔接各环节。
我在备课时尽量遵循从简到繁，从易到难的原则，以学生的接受能力为教学出发点，妥善、恰当地安排教学内容和选择或改进教学方法，尽可能缩小知识衔接的坡度，使学生能深刻地理解难点，熟练地掌握重点。以环游世界为导向，带领学生学习各个单词，途中还有遇到大海、沙漠等转折环节，巧妙引出各个教学内容。还有比较巧妙的地方是知识的整合，如，将三个都是说英语的国家结合教学，有效帮助整合。如，将另外三个国籍和语言同体的单词整合教学。
三、注重拓展，培养学生的综合运用语言能力。
小学英语教学过程中教师应该注重学生阅读能力的培养。在新课的结尾处，我结合情境，设计了一个2012年伦敦奥运会招聘志愿者的活动，先通过阅读让学生发现作为志愿者的必备条件，然后进行应聘演讲。学生很乐意加入到这样的活动中，也有效地操练了重难点。
本节课中我有几点不足：前半节课节奏较慢，导致操练环节比较紧张。由于课前预习不够到位，或者是课上的教学方法不够多变，新授单词没有充分让学生掌握；击鼓传花这个活动能活跃课堂气氛，但是对于高年级来说，有些“华而不实”。
我会不断的总结和反思。相信在反复的总结和反思中，我会不断的完善自我和提高自我的。