3A unit5 How are you?课后反思

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本单元主要是问候语“How are you?"的不同回答方式，课前先让孩子做好预习，回去听读磁带，观察图片。课堂上先唱歌曲”Hello!How are you?" 让孩子放松的同时，对how are you? 的 问答也有简单渗透。然后再进行Free talk. 通过free talk,既让孩子适应英语情境，又为下来的新授句型how are you?做准备。在新授how are you?的同时，我让几个基础较好的学生来回答，很自然地引出了“How are you? Fine,thank you.And you? I'm fine,too.”的句型，通过同桌对话，小组对话等形式进行操练，再结合课文图片和磁带跟读，学生比较容易地掌握了。在学习“Not bad." 和“ Not so good. I'm sorry" 这两个重难点句型的时候，我主要利用书本图片观察，理解，进行哭脸笑脸模仿操练句型，学生能较好地理解和接受意思。

   本节课中有几个词较难发音，如：fine,bad和bed, not so good.学生易发不到位，或混淆，除了课堂操练外，还需课后多听读磁带。

  本节课还有些不足之处：1 课堂综合操练不够，将四个句型结合起来，让学生自由发挥的空间不够。

2 课堂节奏和纪律把握欠缺：时间安排不紧凑，笔头练习不够。在组织学生口头操练的时候，部分学生在开小差，纪律没落实好。

存在以上问题，课前思考和对学生的分析还需加强，多向有经验的老师请教和交流。