龙教版五年级信息技术下册（第6册）教案第十六课 新北京 新奥运

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一、教材分析
本主题是针对2008年将在北京举办的奥林匹克运动会而设计的。通过预先确定的主题，使学生对北京“申奥”的历程、奥运会的历史等等有一个了解，从而写出有关奥林匹克运动调查报告。在进行教学时，应紧密结合生活的实际，让学生不仅动手，而且还能去思考，科学、合理地搜集信息。
二、学生分析
在组织教学时，由于受各地学校的条件限制，不能都是在网上搜集资料，可通过多种手段查找资料，如：收看电视或去图书馆、阅览室查找等。因此，在设计练习与问题时，应尽量照顾到每一位学生的不同情况，调动学生共同参与的积极性，以分组合作的形式选出学生代表汇报调查的结果。
三、教学目的
1、学会利用因特网查找资料，会写相对复杂的调查报告；
2、能设计一个支持北京举办2008年奥运会的宣传作品；
3、培养学生积极的参与意识，激发爱国主义情感。
四、教学准备
1、准备一个反映“申奥”成功的欢腾场面的课件或录像；
2、安装Word、Powerpoint、Flash、画图等软件；
3、连接因特网；
4、提供相关网页。
五、教学流程
（一）导言
我们伟大祖国的首都——北京将举办2008年奥运会，这是一个令亿万中国人无比振奋的消息，真是百年期盼，一朝梦圆。我相信，同学们也一定有许许多多的话要说。下面，我们就一起说一说、写一写这令人魂牵梦系的奥林匹克运动。
（二）任务
在活动中，学生通过搜集整理有关奥运的知识，进一步了解奥林匹克运动的历史和奥林匹克的精神，让每个学生都充分参与活动，共同为2008北京奥运会提出合理化的建议和设想。老师安排活动的方式，让学生收集一些时事新闻和奥林匹克运动的知识，可以先利用课前一点时间开个新闻发布会，由教师主持。
（三）过程
1、信息交流与整理
可在网上收集有关奥运会的历史、发展；我国运动健儿在历届奥运会上取得的成绩等。掌握相关信息，整理调查报告。
（1）在班级召开“新闻发布会”（发布课前收集的时事新闻）；
（2）重温盛事，激发爱国热情（教师演示课件，配以激情的谈话）；
（3）登陆相关网站，搜集相关信息；
（4）撰写调查报告。
2、分组合作：在交流合作中发展学生个性，拓宽学生的视野，以合作促发展。
（1）明确目标，分工合作。
根据搜集的信息，选择自己感兴趣的话题寻找与自己志同道合的伙伴一起说一说、写一写奥运。
建议：信息要准确、丰富，知识含量要大，要考虑是否与生活息息相关，是否具有可行性。
（2）形式多样，不拘一格。
利用网络，采取不同的、多样的形式（如：书信、倡议书。通知、诗词、歌曲、日记等）。
（3）网上交流，取长补短。
3、信息发布：
（1）小组推选代表结合自己小组创作的作品，向老师和同学们介绍有关奥林匹克运动的情况；
（2）设计一组奥运的宣传画；
（3）设计2008年奥运会的吉祥物；
（4）以小组为单位提出有关对承办奥运的一些建议；
（5）讨论交流完善建议，网上发表这些作品；
（6）向家人和社区的居民宣传奥运。