龙教版三年级信息技术第一册教案第十三课我最喜欢的“小明星”

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教学目标
1、了解即时通讯的概念，学会申请 QQ 账号、启动 QQ、添加好友、与好友交流和利 用 QQ 收发文件。
2、通过自主探究和合作学习掌握 QQ 软件的使用方法。
3、提高利用网络快速传递信息的能力，感受网络的强大作用。
重点：注册 QQ 账号、使用 QQ 进行网上即时聊天。
难点：添加 QQ 好友、传送文件。
教学准备 硬件环境：586 以上计算机，多媒体网络教室，学习用的键盘。
软件环境：写字板软件，指法练习软件。
素材资源：键盘纸或常用键盘分区图，有条件的学校要建立辅助学习的相关网站， 也可链接到互联网上的相关网站。
教学流程
（一）创情质疑，尝试解疑 师：在迪士尼动画世界中，有很多明星人物：请同学们上网搜集这些明星人物的信 息并分组讨论，每组选出一位最喜欢的小明星。小组成员可以利用即时通讯软件进行讨 论。 （引出并板书课题） 引导学生齐读本课的学习任务。
1、理解即时通讯 学生自主学习 60 页第一个学习内容
2、登记 QQ 观察 教师引导学生注册 QQ 帐号
（二）汇报交流，总结提升
1、学生自主探究-通讯软件的使用 师：同学们自己结合书中通讯软件的操作步骤，尝试注册帐号
（1）学生汇报的重点为： a、如何注册 QQ 号？ B、设置什么样的昵称和密码较好一些？
2、学生小组交流 a、精确查找和条件查找的区别； b、信息发送的方法（发送按钮或者是 Ctrl+Enter 组合键） ； c、文字的修饰和表情的发送。 3、教师引导并总结“注册 QQ”的步骤
（三）创造应用，展示评价
1、教师组织学生完成下面的几项内容
（1）添加同组的同学和老师为 QQ 好友； 学生参照书上的步骤动手操作，不能完成的学生可在小组内讨论或自学，教师巡视 指导。
（2）利用 QQ，以组为单位讨论最喜欢的卡通小明星
（3）以组为单位，利用 QQ 向老师发送讨论结果。 通过三个练习，巩固前面所学的成果，发现不足之处
2、利用 QQ 传送文件
（1）学生自主探究如何利用 QQ 传送文件
（2）学生汇报交流 a、传送文件的方法？（传送文件按钮或者是拖动文件到录入窗口） b、发送文件的类型（文件、文件夹、离线文件、发送微云文件） c、如何接受文件？
3、创造应用： 利用 QQ 向你的好友传送自己喜欢的歌曲 （四）学习归纳、评价小结 评价表 评价内容 你会注册 QQ 帐号吗？ 你能利用 QQ 查找添加你的好友吗？ 星 数 你和好友能利用 QQ 进行有意义的聊天吗？ 你能正确地传送和接收文件吗？ 你较平时的表现有进步吗？