武汉版四年级信息技术下册教案第15课 公益广告我设计（下）

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第16课 公益广告我设计（下）
教学目标：
1、        设计公益广告，学会艺术字的形状设置。
2、        体验广告设计的乐趣，提高校园文明意识。
教学重难点：设计公益广告
教学过程：
一、组织教学
组织纪律，进入电脑室。
二、创设情境，导入新课
1、师生合作表演，校园里不文明的片断“你超过线了”。
（也可以创设其它的片断，由学生表演。）
2、师生讨论，你有过这样的经历吗？你是怎么处理的？
3、你在学校里，还遇到过什么样的情况？你想对大家说些什么呢?
4、欣赏校园公益广告图片


5、你知道这些图片运用的是什么手法来提醒大家的吗？
三、探究方法，尝试创作
1、在上节课中，我们已经欣赏和感受到了公益广告的魅力，今天老师也要请大家当一回广告设计师，尝试着使用Word来设计简单的公益广告，让我们的校园更和谐。
2、要想设计出好的公益广告，就必须了解公益广告的表达方式。
（学生自学书P74～78，小组讨论，总结出表达方式）
3、学习反馈，学生讲解公益广告的五种表达方式。
（对比的方法、比喻的方法、互动的方法、联想的方法、夸张的方法）
1、        学习了这些方法，在你的心中有没有创意的灵感呢？和大家一起分享吧！
（小组讨论后进行全班交流）
四、综合应用，探究操作
1、想在Word中完成你的平面公益广告的设计，你打算怎样做？
2、学生初步讲解操作步骤。
（A．想好创意方式
  B．“百度”搜索，适合图片，保存起来
  C．打开Word，将图片插入，设置图片环绕方式
  D．插入艺术字。）
3、出示教师范例，学生观察艺术的特点。
师讲解演示（老师还给同学们一个法宝：设置艺术字形状）
A．        视图——工具栏
B．        艺术字工具栏
C．       










能让你的公益广告更美观。
4、学生上机尝试操作，教师巡视指导。
五、学习反馈，评价演示
1、广播演示学生作品，学生讲解自己的创意。
2、学生交流评价。
3、选出最佳分析奖，最佳创意奖，最佳广告语奖，最佳广告人奖。
教学反思：