武汉版四年级信息技术下册教案第15课 公益广告我设计（上）

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教学目标：
1、了解广告的作用和意义，以及传播的途径；
2、认识什么是公益广告，欣赏并理解公益广告的含义；
3、设计公益广告语。
教学重点：认识什么是公益广告，欣赏并理解公益广告的含义
教学难点：设计公益广告语
教学过程：
1、导入
今天老师带来几段短片，请大家欣赏（播放广告视频）。
这几段短片五花八门，但是它们有一个共同的主题——广告。如果说空气无处不在，那么在这些空气中，恐怕都搀杂着广告的味道。广告在现代社会中，真真正正成为每一个人身边的另一种空气。即使一个人从未看到广告，只要他还消费着现代社会的产品，他的生活、他的存在就实在是受到了广告的影响。这节课我们就来了解一下广告。
2、活动
（1）广告的形式
分小组交流：你看过什么广告？在哪儿看到的？是以什么形式呈现的？
全班汇报交流。
（2）广告的意义
广告真是无处不在啊！可是，人们为什么要设计这么多的广告呢？其作用和意义何在？
在百度上搜索一下，写下来。
在小组内大家对广告的特点进行交流，确定广告的定义。
（3）欣赏广告
小广告，大学问。同样是广告，好的创意作品可以给人以美的享受。我们一起来猜猜这些是什么广告。
（投影平面广告）
a.碧浪
b．清洁剂
c．珍惜野生动物
d．爱护森林资源
e．吸烟等于慢性自杀
要设计出好的广告，好的创意很重要。欣赏了这么多有趣的广告，你最喜欢哪一个？为什么？
或者你曾经看过什么令你印象非常深刻的广告？向大家介绍一下。
（4）认识公益广告
在庞大的广告家族中，有一类不以营利为目的的广告，它就是公益广告。公益广告是以公众谋利益和提高福利待遇为目的而设计的广告。下面我们一起来欣赏几则精彩的公益广告，说说其中的意义。
（p82-83.台湾是中国的一部分
         珍惜水资源
         保护野生动物
         关心失学儿童）
（5）写广告语
每一则公益广告都有一条令人深思的公益广告语，我们试着为下面这则广告编写广告语。
3、评价总结
这次活动，你的表现怎样？填写评价表。能得几颗星？
本次活动中学习最快、最让你佩服的人是谁？
在活动中你帮助了谁？
今天的活动中，我们了解了商业广告和公益广告，欣赏了好的广告作品。其实在生活中，广告也是良莠不齐的，我们要学会分辨，欣赏优质广告，抵制低俗广告。
教学反思：