英语不是“学”出来的

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我们经常用“学英语”这个词，而我更喜欢用“练英语”来表达。
　　英语对中国小朋友来说是一门“外语”。为什么呢？因为环境中英语的比例非常低，你很少有机会接触和使用这个语言，更多地是在课堂中学习。
　　语言学习中，大量、反复地接触是十分必要的。但作为老师，我们不能让这个大量重
复的过程机械、枯燥，我们应该把这个过程布置得生动、有趣、有效和真实。
　　在课堂里，我提倡教英语就是把“学英语”变成“练英语”。我也同样教同学语法和单词这些相对枯燥的东西，只不过我从来不让同学们死记硬背。我会把这些枯燥的内容转化为有趣的“实习”过程。必要的讲述后，配合角色扮演、竞赛、活动、游戏等手段，让同学们主动参与到教学的程序中，让他们在生动、有趣、轻松、愉快的情景下反复地练习所学的内容。同学们用他们喜欢的方式不时地练习，反复地接触，所学的内容就自然而然地被接受和吸收。
　　通过这样的方式学习，同学们不是被动地听老师上课，而是亲手“把玩”了所学的知识。这样的学习有几个好处：
　　学习过程轻松有趣，学得更容易，接受起来更好更快；
　　得到的技能更实用，同学很容易将课堂里的语言技能运用到实际生活中去；
　　坚持了高昂的学习兴趣，学习不再是枯燥的事情，而是很“好玩”的一件事情了；
　　同学对学习英语变得“自觉”起来了；
　　通过这样的方式，我看到了同学们英语的快速进步。和同学们一起游戏英语真是一件十分快乐的事情。