武汉版四年级信息技术下册教案第6课 我的课程表

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教学目标：
1、能在电子表格中插入行和列；知道利用表格自动套用格式的方法美化表格；
能对表格的底纹进行。
2、培养学生搜集、整理、应用信息的意识和敢于探索，敢于实践的学习态度；以及学生的审美情趣和创造能力。
教学重难点：
1、能在电子表格中插入行和列，知道利用“表格自动套用格式”来美化表格。
2、培养学生搜集、处理信息的意识。
教学过程：
一、提出任务。
    同学们我们每天都有不同的课程，每个班都有不同的课程表。能给我看看你们的课程表吗？（生出示课程表。师出示打印的课程表。）我这里有两个课程表，你们能比较一下他们的区别吗？
    （对比展示）
你们想要一张老师这样的课程表吗？
今天，我们就一起在WORD中来制作这样一张课程表吧。
二、自主探究。
1、仔细观察，动手试试，根据Word的自动提示功能或者借助书本上的帮助，能不能找到插入表格的方法，然后在需要的地方插入你的表格。
哪个小组来演示并详细解说操作过程？（在哪里插入，怎么插入，插入什么）
    教师或其他同学补遗（强调插入点）
2、好了！表格已经生成，现在你们就可以向每个单元格输入内容了。可以直接把调查报告里的数据复制到表格里。
3、有遇到问题的吗，遇到了什么问题？
原来有些小组的表格列太窄，文字和数字都挤到一块去了，显的很不雅观。还有的小组没有做出表头的斜线。想想，怎么给可怜的文字扩大一点空间，怎样才能做出一个表头呢？记住，有书本在你身边，需要就找她帮忙。
    4．简单说说你是怎么解决这些问题的
三、拓展提高，完成任务。
1．小组之内比一比，谁还能找出其他插入表格的方法。
谁来试一下
2．看看书，看看她还有什么秘籍你是你不知道的，并动手实践一下。
3．小游戏：
把今天学的招数统统用上，看看能不能在规定的时间里在WPS里制作出一个电子表格。
四、小结。
自我评价与小组评价。
同学们今天学的都很认真，大胆假设大胆实践，最后都通过了游戏关卡，看到锦囊里的东西，一份漂亮的电子表格。这是怎么做的呢？下节课我们就知道了。
板书设计：
第7课　我的课程表
收集班级《课程表》
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修改
美化
教学反思：