苏教版五年级上册信息技术教案第10课 编辑过程

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教学目标：
1、能够编辑保存过的过程，会用EDIT命令定义新过程。
2、通过编辑过程进一步完善过程，通过用EDIT命令定义新过程的方法体会过程的作用。
教具准备：
1、多媒体机房。
2、极域教学系统。
3、相关图片、课件。       
教学的重点和难点：
１、编辑过程和用EDIT命令定义新过程。
２、引导学生找出两种过程定义方法的异同。
教学课时：1课时
教学过程：
一、复习引入。
前几节课学习了定义、保存和调用过程，下面请学生调用保存过的过程ZFX。
二、学习新知。
1、提出问题：如果要将正方形的边长为90步，那么应该如何编辑（修改）ZFX这个过程呢？
2、布置任务：请学生在命令窗口输入EDIT ZFX 并按回车键，在打开的“ZFX”对话框中将边长50修改为90。
3、学生进行探究，有问题可以借助教材或与同学讨论。
4、小组讨论与总结：写出编辑过程的命令和步骤。
①调用保存过的过程ZFX。
②用EDIT命令编辑过程ZFX。
③在“ZFX”对话框中按要求进行修改。
④关闭“ZFX”对话框时要保存修改。
5、提出问题：小明上节课因为生病没来上课，所以没学定义和保存ZFX过程，但小明很聪明，今天他用EDIT命令同样定义了一个画正方形的过程ZFX，你知道他是怎么做的吗？（请学生仔细阅读教材中用EDIT命令定义新过程这部分内容，目的是引导学生自主完成新知识的学习）
6、你能说一说如何用EDIT命令定义一个新过程吗？
7、小组讨论：用TO命令和EDIT命令定义过程有什么异同？
三、练习。
（1）用EDIT命令定义一个画长为80步，宽为50步的长方形的过程CFX，将其保存在自己的文件夹中，并且用EDIT命令将其修改为长100步、宽60步的长方形。
（2）你能用定义的CFX过程创作出一些特别的图形吗？
四、小结