从“非凡的学习”入手做最聪明的“傻瓜”

admin

曾曦湖北武汉人16岁考入华中理工大学，学的是船舶制造专业，20岁大学毕业后被分到北京某部从事研究工作，25岁考上研究生，读系统工程。毕业后到远程教育机构当艺术总监，后辞职，写出系列丛书《非凡的学习》，成为当下教育界炙手可热的人物。
　　他没当过一天老师，却花费三年时间自编了一套《非凡的学习》丛书，被中国图书界金牌筹划人袁敏(海岩、韩寒图书的责编)慧眼识珠，推广到全国。谈到自身变幻的生活，曾曦说：我只是心不甘，不信学习这么苦！
　　写书前，他曾经给自身定下两个目标：专业技术上，要向傻瓜相机和遥控器靠拢，要入木三分，要一个按钮管一片，而不能一片按钮管不了一件；文字语言上，要向金庸的武侠小说靠拢，要充溢诱惑，让师生们“懒得放手，欲罢不能”。他就是想成为这个时代落后学习方式的终结者、“彻底解放学习解放小朋友”的曾曦。
　　16岁，没有幸福感的“小神童“
　　曾曦用流行词汇总结他的同学生活，这和外人对他的评价很不相同，在他人的眼里，他是少年成名的神童，但只有他自身知道，神童的背后是他付出的青春欢笑。
　　“说实话，我很喜欢初三以前的日子，学习压力不大，也不搞什么重点校、重点班，很开心，放学后捉迷藏，抓蚂蚱，捞蝌蚪啥的，非常快乐，非常开心。我最不喜欢的，就是高中阶段的学习，人成了一台机器，没有什么乐趣可言，整天就是上课去听讲，下课去做题，我的整个高中阶段只看过不到两个小时的电视。等到了大学，我发现自身除了会做题，其他的东西是一片空白！有人说，哎呀，你真有毅力啊，一般的小朋友哪能做到这点啊，但我的确不希望我或者他人做到这点，这样下去，人会变呆发疯的。整个高中阶段，我不快乐，只有无奈。
　　虽然被外界称为神童，但曾曦说，他的“神”和其他小孩一点分别都没有：重复复习，题海战术。虽然他内心隐隐觉得还应该有一种更高级、更智慧的复习战略，甚至还强烈要求父亲带他走访教育界名师，以求点拨开窍。但一圈下来，他发现名师们答非所问、隔靴挠痒，他仍然“此窍未开”。没有找到真正“神”的学习方法。
　　20岁，努力寻找“芝麻开门”的傻根
　　16岁考入华中理工大学之后，曾曦继续高考前的“开窍”梦想，寻求学习之窍，他说像个固执的“堂·吉诃德”，野蛮地寻找学习的窍门，不分巨细，硬背各门课程的大定理、小细节、各种题型。他说自身“走火入魔”了，甚至把寻窍方向转为发明“超级定理”。他选了一门专业课做试验，看能否找到一个超级定理可解答该门课程的所有问题。经过一番艰苦卓绝的努力，所谓的“超级定理”找到了，老师认为该定理不对，但一时无法指出错误之处，于是曾曦便勇敢地把他的“超级定理”用于考试，结果红灯高挂。这件事后，他也终于明白该“超级定理”的错误所在。大学毕业了，曾曦也与寻窍告别，这一别，就是十几年，那一年，他20岁。现在回想起来，曾曦，那个20的大男孩就是个“傻根”。
　　25岁，找到了宝库的“阿里巴巴”
　　读大学时，曾曦有一个梦想：做一名高级的军事顾问，于是他在可能的范围内努力，并实现了，那时他一度觉得很幸福，也把“寻找新的学习方式”抛到了脑后。毕业后的第五年，当他发现自身受不了“外面的世界很精彩”这样的诱惑，于是想用考研离开号称“海军思想库、智囊团”的单位时，“用更省力的学习方法来学习”又回到了他的生活中。当他发现，考试时，“一眼就能看出题目意图、关键所在，150分钟的考试，总是70分钟就做完，门门如此”，他开始恍然大悟，原来无意之中，他已经寻得高考前和大学四年苦苦探寻的“窍门”，于是他的整个研究生时代“和现在的大多数同学不一样，是靠不拼时间、不拼体力、少做题取得好成果的”。他像找到了宝库的阿里巴巴，叫了一声“芝麻开门”，就面对了另外一个世界。
　　40岁，“傻瓜学习法”革学习的“命”
　　37岁的时候，曾曦决定辞职，把找到的学习的“窍”总结出来，了却自身这么多年来的一桩心事。三年后，这个让曾曦因此走红的“傻瓜学习法”诞生了。这套他自称为“傻瓜学习体系”，让初高中的课程变得易懂好学了，学习变得生动有趣了，他说：“这并不只仅只是学习方法，而是包括课程、教学、方法在内的整个学习体系有了全面的革新。”
　　从目前的反馈来看，造成这套学习法在北京、上海的热销的原因，也的确是因为技术上的革命和语言上的进步——“我在写这套书时，就给自身定下这样的目标，可读性上，一定要向金庸看齐：一是非常吸引人，让人拿起就不愿意放下；二是随便从哪一页读起，都能让人读得下去。操作性上，向傻瓜相机看齐，化难为易，简便可靠，想出错都难。这套书我做了两个工作：一是化难为易，二是化浊为清。过去，我们的数理化课程是晦涩难懂的，数理化解题的思路规律和作文的规律，是很浑浊不清的。所以，我们学得很累，我们解脱不了题海。现在，这套书对数理化课程内容进行了重新挖掘和组合，把它们组合成特别容易明白的程度。于是，数理化和语文就易懂好学了，备考就不用题海战术了。自然，整个学习就发生了革命，绝大多数同学都可以很容易地做到‘既要做题少，还能考得好’。”
　　《傻瓜作文》节选
　　《点石成金》篇
　　知道了记叙文的根本用途和实质特点，对它们的了解，才算完成了一半。另一半就是：“故事性”这个实质特点，在记叙文的写作中有什么用处呢？故事性这个实质特点，在记叙文的写作中，起着“切入点”的作用。一般，写记叙文，要做的第一件事就是：用画龙点睛的一句话告诉大家：“我要讲一个什么样的故事”。
　　练习题：
　　1.请用一句话归纳电视剧《激情燃烧的岁月》。
　　2.请用一句话归纳动画片《猫和老鼠》。
　　3.请用一句话归纳古典小说《水浒》，没看过的可用电视剧代替。
　　练习研讨：
　　用一句话归纳“我要讲一个什么样的故事”，这个练习的答案不是唯一的。同样一个故事，归纳的角度、风格不同，得到的这句话就不一样。
　　一般说来，这句话有三种角度和风格：写实、写意、写实和写意相结合。但不论是什么样的角度和风格，这句话都要能起到画龙点睛的作用，这才是这句话的目的。我们看看下面选列的回答：
　　《激情燃烧的岁月》
　　1.当激情撞上理想；(写实和写意相结合，有意境，涉和到了矛盾抵触点。)
　　2.我的父亲母亲；(基本写实，但涉和主要情节还不够。)
　　3.“石头”弹“琴”。(基本写意)
　　《猫和老鼠》
　　1.笨猫，等着瞧！(写实和写意相结合，有意境，涉和到了主要情节线。)
　　2.老鼠捉弄猫的故事；(基本写实，涉和到了主要情节线。)
　　3.冤家路窄。(基本写意)
　　《水浒》
　　关于《水浒》，有下面精彩文章一篇，足矣！
　　各国的《水浒》
　　《水浒》已翻译成英、法、德、意大利、俄、匈牙利、捷克、波兰、朝鲜、越南、日本和拉丁文等十二种文字在世界各地发行。1883年意大利出版的《佛牙记》，节译的是鲁智深的故事，后来德国人又把《佛牙记》翻成德文，改名为《鲁达上山始末记》。德文本中，节译杨雄和潘巧云的故事，译名为《圣洁的寺院》。节译武大郎与潘金莲的故事，译名为《卖炊饼武大的不忠实妇人的故事》。另外还有《黄泥冈的袭击》、《强盗们设置的圈套》，内容都是劫取生辰纲的故事。英文译本有写林冲的故事《一个英雄的故事》。西方最早的七十回全书译本是德文，题名为《强盗与士兵》和法文译本《中国的勇士们》。