沐浴阳光，健康成长小学老师随笔

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沐浴阳光，健康成长小学老师随笔
　　人们常说：青少年是早晨八、九点的太阳，希望就寄托在他们身上。然而，生活中的这些“小太阳”们的行为却常常令人匪夷所思。曾经在报纸上看到这样一则新闻：一个九岁的“小太阳”在接受心理咨询的过程中竟然大喊“活着没意思”，在场的大人听了瞠目结舌，不禁感慨万分。是什么原因使他小小年纪就会对生活发出这样的抱怨？我想也许是来自各方的压力使他稚嫩的肩膀承受不了，因此看不到美好、光明的前途吧！那么，怎样使这样的孩子成为热情开朗，充满活力的阳光少年呢？
　　首先要培养乐观的人生态度。乐观的人生态度是抵御一切不良情绪的最根本的武器，一个人只要具备了正确的人生观、价值观和乐观的生活态度，那么就得到了迈向健康情绪生活大道的通行证。培养学生乐观的人生态度，需要从小做起，从点滴做起。在学校，老师一方面可以结合班会、体育、综合实践、郊游等活动，开展一些内容丰富，形式活泼的游戏、竞赛，为他们提供一个舞台，让他们尽情展示自己的才华，从中一次次的体验到成功的喜悦。平时多与学生沟通交流，给予耐心的开导和亲切的鼓励，注意发现和培养他们多方面的兴趣，在班里营造一个宽松和谐的学习、活动氛围，让学生学得开心、玩得开心。另一方面，我们也要提醒家长转变教育观念，不要把自己的理想、希望和想法毫无理由的强加到孩子身上，从而增加孩子的心理压力，造成他们大脑处于高负荷运转状态，健康受到影响，以致出现情绪低落、忧郁、烦躁的现象。而应常用“赏识”的眼光看待孩子，多肯定、多赞扬。平时尽可能抽出时间多陪陪孩子，带领他们走近大自然，亲近大自然，配合老师引导他们细心观察周围的生活，从一草一木中发现大千世界的新奇，从一点一滴中发现生活中的真善美，时时处处让他们真切感受到世界是那么的奇妙，生活是那样的丰富多彩，人与人之间是那样的和谐，自己的前途是那样的光明。渐渐的，他们就会变得乐观开朗起来，就会以积极主动的心态面对一切。
　　其次，要培养学生的自信心，老师在课堂内外要使用信任性、期望性的言语来激发学生的奋进精神；用谅解性、宽容性、引导性的语言来启发学生认识错误、树立进步的信心。要尽可能地寻找、创造机会让学生获得成功的体验。即使失败也不气馁，继续努力，懂得失败是成功的钥匙。学生一旦有了这种良好的自信心就能始终保持对光明前途的期冀。我曾碰到过这样一个学生：她心地善良，但性格比较内向，待人处事总是显得不够自信。于是，我经常让她帮着为班级做点力所能及的小事，做好了毫不吝啬地夸奖：“你真棒！”，即使做得不够好，也总是轻轻安慰：“没关系，你尽力了！”然后提出改进建议，继续让她做。结果她越做越好，慢慢变自信了，人开朗了，能力强了，身上的闪光点也越来越多地展现在众人眼前。后来，她从班里一只不起眼的“丑小鸭”变成全班同学的“领头雁”。
　　今天的社会和二十年前、十年前已经很不相同，十年、二十年以后的社会也会与今天的社会大不同。从小培养学生热观、进取的生活态度，形成正确的人生观、价值观，可以使他们在变化发展的社会中更加游刃有余，让他们在色彩斑斓的生活中成为一个热观自信，懂得感恩，讲究诚信的阳光少年。

港下实验小学　孙毅兰