教科版四年级下册综合实践活动教案主题二：来之不易的粮食

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【教学要求】
１.采用多种方式观察、了解农民的辛苦和粮食的来之不易等。　
２.用不同的方式来感受、体验农村生活，表达出对粮食来之不易感受。　
３.通过活动培养学生收集、整理信息、观察、语言表达、团结合作、解决问题等多方面的能力。
  【教学重点】
了解农民的辛苦和粮食的来之不易等
【教学难点】
对粮食来之不易感受。
【课前准备】
课前放手让学生进行资料的收集和整理。
【教学时数】  1 课 时
【教学过程】
第一阶段：资料的收集和整理。（略）
　　第二阶段：成果展示。
一.教师引入
二.展示、交流信息，分六个环节进行
第一环节：“农民生活”图片展。　　
设计意图：学生通过展示田园四季的风光及农家生活劳作等方面的图片，在了解一些农业常识的同时，培养学生的观察能力、口语表达和语言的综合运用能力，同时在评价中让学生产生成就感和满足感 。　　第二环节：“田园”诗朗诵。　　
设计意图：培养学生欣赏古诗的能力，在感受诗的意境美的同时，增进对田园风情的理解，激发学生对古诗词的热爱。　　
第三环节：“农家”故事多。　　
设计意图：通过收集农家生活中的故事，感受农村生活的丰富多彩和具有的传统性，从而培养学生说和写的能力。　　
第四环节：“农家方言──普通话”对对碰。　　
设计意图：这个游戏环节的设计，让学生在区分方言和普通话的同时，增强使用普通话意识，并进一步感受祖国语言的魅力，增强热爱祖国文化的情感。　　
第五环节：我是“科技兴农”小专家。　　
设计意图：通过“杂交水稻”、“彩棉”等农业科技专家角色的扮演，使学生受到科学发展观的教育，激发学生热爱新农村的思想感情。　　第六环节：畅想未来的“新农村”。　　
设计意图：培养学生从小热爱农村、为农村的发展和建设做贡献的美好情感。
三、教师总结，生谈感受，活动结束