福建叶一舵版六年级下册心理健康教案二 成功小锦囊

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教学目的：
通过故事、讨论等方法寻找“成功小锦囊”，让学生尝试成功的体验，激发心理潜能。
教学过程：
暖身操
小杉同学每次考试时，心里总是很紧张，因此严重影响了考试成绩。怎样才能改变紧张的情绪呢？请你给她出个“锦囊妙计”。
小故事大道理
高位截瘫者田甜设计动画的故事。
想一想
作为一名残疾人，田甜能取得成功，你认为有哪些因素在起作用？
明镜台
你能成功吗？做一做下面的题目，看看自己具备成功的品质。
友情提示
如果你回答“经常”的多，说明你具备良好的素质，大胆地去干吧；如果你“偶尔”，甚至“没有”更多，那你就得加倍努力哦！
成功有方法
34岁的费罗伦斯横游卡塔林纳海峡的尝试。
你说我说
1.费罗伦斯横游卡塔林纳海峡失败和成功的教训、经验各是什么？
2.你以往学习或做事有哪些成功经验？请与同学分享。
成功的因素
聚焦放大镜：阳光透过放大镜照在纸上，如果放大镜老是游移不变，则永远无法点燃纸；放大镜不动，并把焦点对准纸，纸一会儿就会燃烧起来。
请你总结
根据诸多名人和同学以及你自己的经验，你觉得成功需要具备哪些因素？
自我激励
你认为哪一句关于成功的名言对你最有激励作用？请将这句名言抄下来自勉。
小结：给自己找一个成功的小锦囊，给自己树立一个学习的榜样，从今天做起，成功就越来越近了。