你也很优秀幼儿活动小故事分享

ljalang

你也很优秀幼儿活动小故事分享
　　胡耀箕是个性格开朗的一个孩子。他很喜欢玩益智区，因为那个区角的材料最丰富，他可以随意选择他想玩的。在我不厌其烦的讲述规则后，长期以来，大部分幼儿都能够遵守区角的要求与规则，对区角材料的收归已形成一定的意识，只有他需要我每次三令五申，才能将自己玩的东西整理好放回原处。由于他没养成收归的习惯，以至于摆放材料的位置他都不能确定在哪。
　　开展区角活动的时间到了，我像往常一样提出要求与规则，然后请幼儿去自主选择区角进行游戏。
　　在幼儿活动的时候，我先在旁边巡回观察。然后就去注意小宝，我观察到他第一个选择玩的是“接龙”，他很快就玩好了，还有模有样的教旁边的小朋友。紧接着又去找了另一个玩具“动物拼图”玩，不一会儿，玩好后又去玩“钓鱼”玩具。他的脑子转的很快，每一个玩具他只要看上一眼，没一会儿就完成了，而且完成的效果也很好。但是他每玩好一个玩具，总是忘了去收好送回家，导致桌面上都是操作材料。结果，事情发生了，吕欣禾对小宝大声地说：“小宝你看，桌子上面都是你玩的东西，我都没地方放玩具了，老师说了玩好的玩具要整理好送回家。”小宝显然很不乐意，对吕欣禾的话不予理睬并不屑地说：“我不知道要放在哪，不关我的事。”然后若无其事的走开了。吕欣禾也没办法，看到了一旁的我就开始跟我说：“周老师，小宝不送玩具回家。”“周老师都看见了，你先将你面前的玩具整理好送回家好吗？剩下的老师会让小宝自己送回去的。”吕欣禾点点头，最后，我也不忘夸一句吕欣禾可真能干。
　　于是我把小宝喊了过来，我用手指了指桌面上的材料问他：“小宝，这些都是你玩的东西吗？”他毫不犹豫地说：“是我的。”我板着脸问他：“那你玩好了为什么不整理好并把它们送回家呢？这不是你一个人的地方，你这样会影响其他人游戏的。”我耐着性子告诉他玩具相对应的位置，放完后他就立马走了。我思考着：那么下次他会自觉地将玩具收归好放回去吗。我抓住机会，活动点评时，我特意把小宝的例子拎出来，先是表扬了他开动脑筋玩了很多的游戏，他听完自然是感觉很得意。然后我又提出他的不足——不愿意收归玩具，我微笑着对小宝说：“你将益智区的玩具都玩了个遍，而且每个都玩得很棒，你可真厉害啊。但是老师发现我们班大部分的小朋友都会将玩具收归好，这是很简单的一件事啊，但你没有做到哦！你这么厉害，这点小事应该难不倒你吧。”显然他意识到了自己的错误，害羞的说道：“我以后会把玩具收归好的！”听了他的话我非常欣慰，我高兴地说：“你真棒，我们都相信你能做到的。”
　　过了一会，他突然低头手指着椅子下面大声对我说：“老师你看，不知道哪个小朋友玩的东西掉在了这里。”我顺着他指的方向看去，还真有，是拼图的纸片。他二话不说捡起了纸片将它送回家，放的时候还回头看着我，我示意他放的位置是正确的。于是他定心地将纸片放回盒子中。最后我对他竖起了大拇指，响亮地夸赞他：“小宝你真是一个懂事的好宝宝，真棒。”我们班的孩子们也一起夸赞他，他非常开心地笑了。

厚桥中心幼儿园　周燕