一、激趣导入，情绪大转盘。师：小朋友们，很高兴认识你们。老师最喜欢上课遵守纪律、认真听讲的小朋友了，你们是不是这样的小朋友啊？（是）回答的真响亮，老师好喜欢你们哦。你们这么乖，老师就和你们 一起来玩一个大
转盘的游戏好不好？ 小眼睛看仔细哦！大转盘转起来啦，转出来一个……..？（笑 教学过程）你能用一个词语来形容一下吗？再看仔细，要变啰，转一转变成……？（不高兴了）。
1.同一幅画由高兴变成了不高兴，这是怎么回事啊？-----（它转过来了）没错，因为我们看的位置不一样，看到的表情也不一样了。
2.大转盘里还有一幅画，不过它不会动，但是里面藏着好多秘密，看看小朋友谁有一双“火眼金睛”？
3.师：小朋友，有时生活中发生的事情也和这两幅图一样，只要我们换个角度想一想，心情就会不一样。今天我们就试着 换个角度想问题。
二、换位思考，学文明理。
（一）角色体验。故事屋过渡：1.学会了体谅别人，我们也要学会正确的面对自己的伤害。我们来看这个小朋友，他叫圆圆最近他遇到了一件伤心事，不知道该怎么办了。你们听…… 师：孩子们，听到同学们这样笑话自己，圆圆心里可难受了！ 如果你是他， 你会怎么办呢？ （可以四人小组小声的讨论一下）2.小讨论后交流。学会了正确面对伤害，开始积极锻炼身体，开心地笑了。是呀，在伤害面前，我们不但要学 会体谅别人，更要学会坦然面对。
（二）联系事实，侃谈感受。小朋友们，在我们的生活中，也会像丁丁和圆圆一样碰到一些伤心事，你们看谁愿意来读一读？1.这样的伤心事在你我身上经常发生， 希望你们能敞开心扉，诉说你的伤心事，咱们先轻轻地说给自己听。2、有句话是这么说的：“把你的快乐与人分享，快乐就多一份。把你的烦恼与人倾诉，烦恼就会减少一半。”谁愿意把你的伤心事说给大家听。
三、活动体验，情感生成。1、我们会被别人无心伤害，却也会在无意之中伤害别人。这时就需要我们勇敢地说声对不起。
发表于 2016-1-23 19:11:32
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