学习兴趣是学习活动的动力源

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1、　小朋友对学习没有兴趣是小朋友学习不好的主要原因。
学习兴趣是学习活动的动力源，尤其对小同学更为重要。他们年龄小、自制力差，学习中带有很大的盲目性，易受外界干扰。只有当小朋友有了强烈的学习兴趣后，才会主动地学习，耐久地学习，学习成果才会提高。
调查显示，对学习有浓厚兴趣、自觉性强的同学，大都能钻心听讲，注意力集中，肯动脑筋，爱提问题，按时完成作业。而那些缺乏学习兴趣的同学，学习上往往很被动，学习不专心，敷衍了事，遇到困难易发生消极畏难情绪，把学习看成一种负担。　
2、　刚入学的小朋友只对学习的过程和外部活动感兴趣
随着学习的深入和正确教育的引导，小朋友开始对学习的内容和结果发生兴趣。约从三年级起，小朋友更喜欢比较新颖的、需要开动脑筋独立考虑的作业。小朋友的学习兴趣最初是没有学科差别的，在教育的影响下，才逐渐对不同的学科发生不同的兴趣。我们常听小朋友说，我喜欢哪科，这主要取决于小朋友的这科成果好。学龄初期的小朋友的学科兴趣是不稳定的，小朋友喜欢成果好的学科，心情愉快，成果不好就有痛苦情感。因此，小学阶段的家长应注意设法提高小朋友的学习成果，这是坚持和提高学习兴趣的重要方法之一。
3、　小朋友为什么厌倦学习
学龄前家长放纵小朋友，没有培养小朋友的学习兴趣。小朋友上学后，家长一反常态，整天督促加压。想想看，小朋友还会有学习热情吗？“学习”从家长的嘴里出来，在小朋友心里变成了巨大的包袱，学习成了一件痛苦的事情。于是，小朋友开始厌学，认为学习就是给家长学的，敷衍了事。所以家长应该注意让小朋友放下思想包袱，给小朋友一定的自由，为小朋友发明一个心情舒畅的环境，恢复、坚持和提高学习兴趣。
4、　怎样培养小朋友的学习兴趣
(1)、家长的典范作用。言传不如身教。家长热爱学习是对小朋友的最大鼓励。在学习气氛浓厚的环境中长大的小朋友，往往对学习有浓厚的兴趣。
(2)、家长和小朋友一同学习。初入学的小朋友自我约束力差，家长可陪读一段，多关心小朋友的学习，了解小朋友的作业情况，并和时协助改正错误。
(3)、带小朋友去科技馆或博物馆。可以激发小朋友的好奇心和求知欲，增强小朋友的学习兴趣。
(4)、可从小朋友的某一特长动身激发小朋友的学习兴趣。每个小朋友都有优点，家长可以通过小朋友的优点、特长和胜利，趁机培养学习兴趣和毅力，取得较好的效果。
5、鼓励褒扬。家长对小朋友要多褒扬鼓励，少指责打骂，小朋友都有自尊心。当小朋友的点滴成果被大家认可时，他们倍感自豪。这种温和的褒扬方式很容易被小朋友接受，小朋友也不会因一次成果不好而失去学习兴趣。
6、设法提高小朋友成果。提高小朋友成果是培养小朋友学习兴趣的最主要最有效的方法。家长应该设法提高小朋友学习成果，哪　怕是某一科的成果。
7、目标倾斜法。心理学家告诉我们，人们在努力工作或学习时，“痛苦”作业的前方应同时布置有快乐的报酬。也就是说，不论多么痛苦的作业，只要前方有自身最期待的东西，就不会感觉特别痛苦。这就是“目标倾斜法”。家长可以为小朋友设计两种“目标倾斜法”，使小朋友提高学习效率。
(1)、“先苦后乐”的“目标倾斜法”。先了解小朋友想要看的电视节目，收看前的一段时间定为小朋友的学习时间。这样，小朋友不只乐意接受，而且比平时多学，效果也好。
(2)、“先乐后苦”的“目标倾斜法”。小朋友正在看喜欢的画本或电视节目，假如打断他，小朋友会不高兴甚至反感和反抗，即使学习也心不在焉或者赌气翻书、胡乱作业，学习效果不会好。与其如此，家长不如把时间调整一下，等小朋友把画书或电视看完，再嘱咐他们去学习。家长必需明白，时间是为提高效率而定，必要时可做调整。