辽师大版六年级下册综合实践活动教案和教学反思中华传统节日

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活动目标

1、 通过调查、采访、上网查阅资料等活动，了解中国传统节日的内容及其由来和节日习俗。

2、 能通过多种途径获取信息，整理信息，用自己喜欢的方式展示成果；增强社会交往能力，提高分析问题、解决问题的能力和动手能力。

3、 在活动中感受传统节日的魅力，产生对中国传统文化和我们的生活的热爱之情。

活动过程

一、 创设情境，引入主题

1、 教师展示我国传统节日的相关图片，引导学生观看并思考这些图片与哪些节日有关？

2、 点击问号。

3、 学生交流自己了解的传统节日的故事或习俗。

4、 让学生说说自己家过节的趣事。

二、 探究路

1、 师生归纳出我国都有哪些传统节日，这些节日都在一年中的哪一天，总结出共同的特点。

2、 学生选定自己小组感兴趣的一个节日作为研究课题。

3、 教师指导学生根据自己小组选定的研究课题，用关键词的方法寻找具体内容。

三、 交流厅

各组交流自己调查的问题和方法。

四、 操作室

活动——《节日调查报告》

1、 指导每个学生将自己研究的问题进行整理，用简单的文字表述，并配上插图。

2、 每个小组将组员的资料按顺序整理，形成一份节日调查报告册。

五、 展示评价

各组展示作品，评出优胜者。

六、 课后反思

通过本次活动使学生了解了我国传统节日的相关内容，并能通过多种途径获取信息和整理信息，提高了分析问题、解决问题的能力。

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活动——《制作红灯笼》

活动目标

自主探究制作灯笼的方法，锻炼动手能力。

活动过程

一、 创设情境，引入主题

1、 教师展示教材上的灯笼制作图片。

2、 教师指导学生阅读灯笼制作示意图，归纳出制作步骤和方法。

3、 学生合作或独立完成灯笼作品。

4、 教师引导有能力的学生设计别具一格的灯笼。

二、 展示评价

各组展示自己的作品，评出优胜者。

三、 活动延伸

1、 交流现代人过节方式存在的问题，如何避免这些弊端，过个既有传统特色又有现代意义的节日。

2、 以小组为单位，选定一个传统节日，设计过节方案。包括（目的、时间安排、准备、活动内容等。）

四、 瞭望窗

1、指导学生收集资料了解我们周边国家过这些节日的情况，拓展学生视野。

2、了解其他国家的重大节日，感受世界节日文化的魅力。

五、课后反思

通过本次活动培养了学生自主探究能力、动手能力和审美能力，并进一步体会到我国传统节日的深远影响。