辽师大版六年级下册综合实践活动教案和教学反思布艺花

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活动目标


1、  使学生了解设计与制作布艺品的方法，尝试设计和制作布艺品。


2、  通过探究与交流、设计与制作活动，使学生能提高发现问题、分析问题和解决问题。


3、  通过制作布艺品，使学生感受到传统民间工艺的艺术魅力和探究民间工艺的兴趣。


活动过程


一、创设情境，引人主题


1、  教师展示各种各样的布艺花图片。


2、  教师展示自己制作的布艺花。


3、  点击问号：观察布艺花，猜想它们的制作过程。如果让你制作布艺花，应该怎样做？


二、探究路


1、教师引导学生仔细观察各种各样的布艺花图片，提出探究问题。


2、学生思考布艺花的制作方法，然后依据自己的想法，尝试选择合适的材料来制作一朵布艺花。


三、交流厅


1、教师组织学生以小组讨论的形式，欣赏制作的布艺花，交流制作技法，引导学生发现问题、分析问题和解决问题，提高审美情趣。


2、学生交流制作技法，欣赏布艺花作品，学会发现制作过程中的问题，并在交流过程中分析问题、解决问题。


四、操作室


活动——布艺花巧组合


活动过程


1、  教师组织学生设计和制作布艺花组合作品，并参与学生活动，进行适当指导。


2、  学生依照设计完成布艺花组合作品的制作，展示作品，互相欣赏。


五、课后反思


通过本次活动使学生学会初步的设计与制作布艺花的技法，提高了动手操作能力、合作与交流能力。

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活动——《布艺创意在身边》

活动目标


通过设计制作活动，培养学生的动手能力、合作意识和创新意识，体验劳动创造的自豪感，提高审美情趣。


活动过程


一、创设情境，引入主题


1、  教师展示一些装饰房间的布艺作品，激发学生情趣。


2、  教师组织学生设计和制作装饰教室的布艺作品，并参与学生的活动，进行适当的指导。


3、  学生为装饰教室，设计和制作适宜的布艺作品，然后把作品展示给大家。


二、瞭望窗


1、  教师展示民间布艺品图片，引发学生感受其实用与创意，激发他们探究民间工艺的兴趣。


2、  学生欣赏民间布艺品，把自己知道的民间布艺品与同伴进行交流。


三、评价阶段


1、  教师组织学生以小组的形式进行自评和互评。


2、  学生真实客观地评价自己和他人，与同伴分享活动感受。


四、课后反思


通过本次活动使学生再次尝试了设计与制作布艺品，进一步感受到传统民间工艺的艺术魅力，激发了学生热爱生活的情感和深入探究民间工艺的兴趣。