辽师大版五年级下册综合实践活动教案和教学反思扬帆远航

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活动目标

1、 能利用简单的材料，设计并完成帆船制作，并尝试探究船模运行轨迹规律。

2、 通过小组合作完成设计、制作、实验，掌握探究学习方法；通过探究船模运行轨迹等活动，学会与他人合作，增强动手能力和创新能力。

3、 通过自主探究和设计制作，增强学习的主动性，养成善于思考、敢于尝试和勇于创新的意识。

活动过程

一、 创设情境，引入主题

1、 教师展示船模图片，激发探究欲望。

2、 点击问号。

二、 探究路

1、 教师引导学生根据现有材料设计制作方案。

2、 学生以小组为单位设计制作方案，并实践制作。

三、 交流厅

1、 各组学生交流制作过程和结果，提出存在的问题，寻找解决方法。（得出结论：流线型的船体更合理，船帆不能重于船体。

2、 各组根据获得的经验，改进船模。

四、 操作室

活动——《航行轨迹之谜》

1、 教师启发学生探究是哪些因素影响了船模运行轨迹，尝试解释其原因。

2、 学生以小组为单位，分析、讨论船模运行轨迹规律。（如：船桨的大小、形状，船体左右是否对称，船帆的大小及形状等。）

五、 瞭望窗

介绍中国首艘航空母舰“辽宁舰”的知识，开阔学生视野，延展学生能力。

六、 活动延伸（课下）

鼓励学生根据教材提供的步骤，尝试设计《制作简易螺旋桨船》。

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课后反思

通过本次活动使学生能利用简单的材料设计并完成帆船制作，尝试探究了船模运行轨迹规律。增强了学生的思考意识和尝试意识，以及动手能力。