辽师大版四年级下册综合实践活动教案和教学反思创意插纸

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活动目标

1、 了解和掌握三角插基本的插接方法，能设计和制作插纸作品，提高动手实践能力。

2、 通过探究和制作插纸作品的实践活动，归纳总结出三角插的插接方法和规律，形成合作意识，提升动手能力和创新能力。

3、 通过实践活动，体验创作和成功的乐趣，增强自信心和环保意识。

活动过程

一、 创设情境，引入主题

1、 教师出示插纸作品，激发学生的兴趣。

2、 学生观察插纸作品，猜想作品是怎样做成的。

二、 探究路

1、 教师拆开插纸作品，验证学生的猜想。

2、 教师重新拼接，学生体验“插”的意义。

3、 学习折三角插。

4、 学生用折出的三角插尝试各种插法。

三、 交流厅

每组汇报自己学会的插法。

四、 操作室

活动——《学插纸蜻蜓》

活动准备

裁纸刀，彩纸若干张，每张平均裁成16等份，折出三角插备用。

制作方法：根据教材导航站步骤

五、 课后反思

通过本次活动使学生掌握了三角插的折法，尝试了三角插基本的插接方法，总结出三角插的插接方法和规律。

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活动——《创意插纸作品》

活动目标

1、 体验用联想的方法创造作品。

2、 学习从想象到制作、从发现问题到改进作品的创意方法。

活动准备

裁纸刀，彩纸若干张，每张平均裁成16等份，折出三角插备用。

活动过程

一、 创设情境，引入主题

1、 教师组织学生回顾插纸蜻蜓活动的感受，指导学生联想生活创意插纸作品。

2、 学生回顾插纸蜻蜓对自己的启发，谈谈创作插纸作品的设想。

3、 插接自己小组创意的插纸作品。

4、 评价并改进自己小组的插纸作品。

二、 瞭望窗

1、 教师出示资料，帮助学生了解更多的插纸作品，拓宽学生视野。

2、 学生观察、思考，大胆创新，更深层次地探究插纸作品。

三、 总结提升

每组学生谈谈自己在活动中的收获和感受。

四、 课后反思

通过本次活动使学生再次感受到三角插插纸工艺的无穷魅力，培养了学生细心、耐心、审美能力和创新能力。