辽师大版四年级下册综合实践活动教案和教学反思巧分混合物

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活动目标

1、 初步了解什么是混合物，如何分离混合物。通过分离混合物的实践，激发学生探索身边事物的兴趣。

2、 学会运用活跃的思维和合理的方法解决问题。通过对已有知识的应用，体验并总结科学探究的方法。

3、 在合作交流的过程中获得良好的情感体验。感受科学知识在日常生活中的应用。培养学生乐于助人的良好品德。

活动过程

一、 创设情景，引入主题

1、 教师课件展示固体和固体、固体和液体、液体和液体的混合物。

2、 学生观察混合物。

二、 探究路

1、 教师指导学生观察混合在一起的豆子，启发学生要用巧妙的方法将其分离。

2、 学生思考后交流想法。

三、 交流厅

1、 教师指导学生尝试用多种方法分离混合在一起的豆子（三种不同颜色的豆子），从而寻找到速度快且巧妙的方法。

2、 学生充分阐述自己的观点，通过亲身体验的方式验证自己的观点。

四、 操作室

活动——《把面粉和豆子分开》

1、 教师引导学生根据豆子的数量选择合适的工具和方法分离豆子和面粉。

2、 学生思考如何根据实际情况合理解决问题的方法，在小组集思广益合理分工、相互合作。

五、 瞭望窗

1、 教师介绍纯净水和海盐的分离方法。

2、 学生把自己知道的一些关于分离混合物的事例与大家进行交流。

六、 评价阶段

1、 教师组织学生以小组的形式进行自评和互评。

2、 学生真实客观地评价自己和他人。

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课后反思

通过本次活动使学生了解了什么是混合物，并能够运用活跃的思维寻找合理的分离混合物的方法。