辽师大版四年级下册综合实践活动教案和教学反思神奇的莫比乌斯圈

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活动目标


1、  通过活动认识、了解莫比乌斯圈，掌握莫比乌斯圈的制作方法，并验证它的原理。


2、  亲历莫比乌斯圈的小游戏，尝试自己解决问题；能与同伴交流活动中的发现，并总结活动方法。


3、  养成善于思考、勤于动手、敢于尝试、勇于创新的品质；增强用科学的眼光、科学的思维、科学的方法观察、体验生活的意识，主动关注生活。


活动过程


一、创设情境，引人主题


1、  教师出示莫比乌斯圈和普通纸圈，让学生观察并说说两个纸圈有什么不同。


2、  学生观察、比较后说出自己的发现。


二、探究路


1、  教师指导学生制作莫比乌斯圈。


2、  学生经历制作的过程，能成功地制作莫比乌斯圈。


三、交流厅


1、  教师鼓励学生以小组为单位交流活动体验和成果。


2、  学生观察、比较获取信息及解决问题的方法。


四、操作室


活动——《变幻莫测的莫比乌斯圈》


活动过程


1、  教师指导学生先猜后剪，了解学生活动的进展情况，指导不同能力的小组进行活动。


2、  学生在教师的指导下进行猜、剪活动，与同伴交流自己的发现。


五、课后反思


通过本次活动使学生认识、了解了莫比乌斯圈，掌握了莫比乌斯圈的制作方法，感受到它的神奇。

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活动——《莫比乌斯圈上的回文诗》


活动目标


通过莫比乌斯圈和回文诗的组合小游戏以及回文诗穿绳的拓展游戏，进一步感受莫比乌斯圈的神奇，获得真实的活动体验。


活动过程


一、创设情趣，引入主题


1、  教师引导学生了解回文诗，给学生足够的时间和空间，指导学生完成组合游戏。


2、  学生收集回文诗，在指导下完成回文诗和莫比乌斯圈的组合小游戏，总结自己的发现和新想法，并设计回文诗穿绳游戏的玩法。


二、瞭望窗


1、教师介绍关于莫比乌斯圈在生活中的应用，开阔学生的视野。


2、学生把自己知道的一些关于莫比乌斯圈原理应用的信息和大家交流。


三、评价阶段


1、教师指导学生对每组的汇报形式、参与程度、资料内容、语言等方面进行评价。


2、学生以小组的形式进行自评和互评。


四、课后反思


通过本次活动使学生把目光从活动引向生活，了解莫比乌斯圈在生活中的应用，拓宽了视野，产生了继续探究的欲望。