小学语文教研活动讲稿 小学语文预习方法指导微课讲稿

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大家好，今天我的微课主题是小学语文预习方法指导。预习是一个重要的学习方法，

是一种良好的学习习惯，

也是一种人生智慧。

真正有质量的预习，

不仅能极大地提高教学效率，

而且能培养学生善于质疑、勤于思考的学习习惯，将使他们终身受益。

  

“五画读书预习法”的口诀：

一画段， 二画圈，三画需认字，四画疑难处， 五画好词句。

  

“一画段”

即让学生预习一篇课文前，先让学生用笔在课文每个自然段前用阿拉伯数字标出序号。

  

“二画圈”

即学生在完成“一画段”后，对照课后生字表中需要“学会”的生字，在课文中用圆圈“O”画出。

  

“三画需认字”

就是画完要求“学会”的生字后，再对照课后要求“会认”的生字，用三角符号“ ”在课文中画出，以区别要求“学会”的字。

  

“四画疑难处”

就是指学生在完成上面画法之后，再读课文，对不明白的地方用“？”画出。读完课文后对疑难问题或查字典，或问同学、老师，或交流讨论解决。  如《赵州桥》中有这样一句：“这座桥不但坚固，而且美观。”这句话这样写，好在哪里？当我们读到这里暂时不知道，就可以用“？”画出。

  

“五画好词佳句”

    就是指学生再读课文的过程中，可以帮助自己正确、快速的理解课文等,好词佳句可用波浪线“～～”画出。如：《赵州桥》一课对栏板上的精美图案进行的描写。

桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活的一样。

  

中高年级怎么预习呢？         

不同的语文课型又该如何预习呢？

  

预习是一个重要的学习方法，

是一种良好的学习习惯，

也是一种人生智慧。

真正有质量的预习，

不仅能极大地提高教学效率，

而且能培养学生善于质疑、勤于思考的学习习惯，将使他们终身受益。