辽师大版三年级下册综合实践活动教案及教学反思保护蛋宝宝

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活动目标


1、  了解鸡蛋的结构特点，给蛋宝宝制作防护服并想办法保护好蛋宝宝。


2、  在活动中通过小组合作，引导学生从认知—思考—动手制作—体验收获几个环节感受父母的养育之恩，培养学生的小组合作精神和动手制作能力。


3、  通过实践活动，学生在实际观察、活动中发现乐趣；培养动手能力及审美情趣。


活动过程


一、创设情境，引入主题


1、  教师出示儿歌和相关图片，激发学生兴趣。让学生思考如何保护好自己的蛋宝宝。


2、  学生先说说自己对鸡蛋的了解，再根据活动要求，动脑筋、想办法。交流有哪些保护蛋宝宝的好办法。


二、探究路


1、  教师让学生通过观察、交流等活动来了解鸡蛋的结构、特征，，培养学生的观察能力，激发学生想出保护蛋宝宝的好办法。


2、  学生观察鸡蛋的结构特点，想出保护办法。


三、交流厅


1、  教师鼓励学生多观察、勤思考、常交流，找出解决问题的办法。


2、  学生思考生鸡蛋有哪些特点，如何保护好蛋宝宝。想一想哪些因素影响自己的护蛋行动，打算怎样做，找出可行的护蛋方法。


四、操作室


活动——《设计防护服》


1、  教师组织学生给蛋宝宝设计防护服，讨论谁的防护服好，好在哪里，并参与学生的活动，进行适当指导。


2、  学生画鸡蛋，给蛋宝宝设计防护服，组内交流自己保护蛋宝宝的措施及计划。（也可参照教材里的导航站）


五、课后反思


通过本次活动使学生了解了鸡蛋的结构特点，探究了如何保护蛋宝宝及为蛋宝宝制作防护服。培养了学生的观察能力、思考能力、动手能力及合作交流能力。

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活动——《护蛋体验一日行》

活动目标

通过亲身体验、记录感受、组内交流等活动学会感恩，增强学生的责任感。

活动过程

一、 直入主题

1、 教师组织学生交流护蛋感受，记录护蛋体验。

2、 学生通过实践活动，亲身体验护蛋过程，记录护蛋体验，交流护蛋感受，体验、感受父母的养育之恩，培养责任感。

3、 活动拓展——立鸡蛋

（1） 教师组织学生进行立鸡蛋活动，让学生体验立鸡蛋的过程。学生尝试后，交流立鸡蛋的好办法，并开展小组间的竞赛。

（2） 学生自己试一试，组内比一比，班内赛一赛，体验收获成功的快乐。

二、 瞭望窗

1、 教师展示一些用鸡蛋做的工艺品图片，开阔学生视野，激发学生进一步探究的兴趣。

2、 学生欣赏用鸡蛋制作的工艺品，产生动手实践的欲望。

三、 评价阶段

1、 教师组织学生以小组的形式进行自评和互评。

2、 学生真实、客观地评价自己和他人，与同伴分享活动的感受。

四、 课后反思

通过本次活动使学生体验到保护蛋宝宝的不易，体会到父母养育自己的艰辛，学会关爱父母和他人，培养了学生的责任感。