《I can play basketball》听课反思

ljalang

《I can play basketball》听课反思
这次观摩王老师上课使我受益匪浅。

本节课,王老师结合新课标和学生实际,精心组织教学活动,突出教学重点,抓准难点,很好地完成了本课的教学目标.整节课,戈老师能充分利用、挖掘周边的教学资源,把大量的时间和空间留给学生,让学生去发挥主观能动性。

王老师的课有以下几个值得我们学习的地方。

一、    上课节奏清晰明快，王老师的课堂驾驭能力很强，张弛有度，学生时时刻刻都在认真、投入的状态；

二、    注重复习与真实情景下的口语交际。老师先播放<How are you?>，并以Free talk的形式营造学习英语的氛围并围绕着 “What can you do?”的话题进行口语交际，复习上学期学习的相关内容，讨论学生会做什么，并顺理成章地过度到“Can you...?”的话题，锻炼了学生的口语。而在巩固阶段，教师因地制宜，选择了争当青奥会志愿者的活动，提供一些句型提示，使学生在活动中能够真实、有效、自信地运用语言，表达自己的真实情感，学生的参与度非常高，取得了很好的教学效果。

三、    在练习读书时，王老师能够设置分层的任务，面向全体学生，并且进行有效地评价，评价标准明确地传达给学生，鼓励学生向更高的标准努力，使用多评价主体，如师生评价、小组评价、生生评价，使得学生真正成为课堂的主人，让学生的学习热情更加高涨；

四、    板书图文结合将课文对话的内容反映在黑板上，一目了然。多媒体等教学手段使用恰当,优化了课堂教学,提高了教学效率。例如,提供图片让学生讨论,是为了学生不会由于漫无边际而无从说起,只要学生能积极思考并开口说,那么,其目的就达到了；

五、    老师的口语语音、语调纯正，表达流利，上课时表现自信、得体；

六、    作业布置合理。