新花城版二年级音乐下册教案第五课 音乐游戏

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第五课  音乐游戏
教学目标：  
1.通过学唱歌曲《哈哩啰》，让学生体验歌曲中富有的拉丁美洲节奏特色，感受特立尼达民族的音乐风格特色
2.通过“找乐器”的音乐游戏让学生听赏并辨识已学过乐器及新乐器大管的音色特征。
3.通过“节奏多声”的音乐游戏，学生能加深对多声节奏的感受与表达。并学会在音乐中与同伴通力协调，完成可参与的音乐活动中自己担任的声部的演唱与演奏。
重点、难点：
1.准确的拍出 x  xx  x  o|
2.能过准确辨别各种乐器的声音。
媒体准备：钢琴、电脑、课件
课时分配：三课时  
教学过程：
第一课时
一、学唱歌曲《哈里啰》
1.导入：请学生听听歌曲《哈里啰》，猜猜小黑人和小印第安人在干什么？
2.学生听录音范唱，然后说出自己的感受。
3.请学生猜猜“哈里啰”是什么意思？然后一起说“哈里啰”。让学生在轻松有趣的用“哈里啰”打招呼中掌握此节奏。
4.节奏练习:                                          
（1）教师出示节奏：小黑人的邀请: 4/4 xx  xx   x  x │ x    xx  x  0  │                               啦啦啦啦 啦 啦    哈  里  啰。
小印第安人的邀请:  x  x x   x  x│x    xx  x  0│
                                 啦 啦啦 啦  啦    哈   里  啰。
（2）教师指导学生练习。让学生在游戏中掌握切分节奏。
5.旋律练习。
（1）教师出示两条旋律。
（2）学生随钢琴划拍唱。
（3）教师弹琴，学生看书齐唱整曲旋律。
6.学唱歌词。
（1）教师弹琴并范唱，学生心唱。
（2）教师伴奏，学生齐唱。
（3）教师指导唱的不够好的乐句。
（4）教师提示演唱情绪后，学生再齐唱。
（5）教师组织学生分男女互动唱。
二、表演《哈里啰》
1.组织学生围成圈，带生做扭胯的律动。
2.请学生用铃鼓创编为歌曲伴奏。
3.让学生在歌舞表演中进一步体验音乐的情绪，调动学生参与艺术实践的积极性，促进其良好合作意识和群体中协调能力的形成。
三、小结
作业布置：
1.复习歌曲《哈里啰》
2.能准确的在(x  x)处拍手
板书：《哈里啰》
小黑人的邀请:   4/4 xx  xx   x  x │x   xx x 0  │
  啦啦啦啦 啦 啦     哈  里  啰。
小印第安人的邀请:   x x x  x  x│x   xx  x 0│
                啦啦啦 啦 啦    哈  里  啰。

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第二课时
一、组织教学：师生唱问好歌。
二、复习旧课《哈哩罗》
1.唱唱拍拍。
2.唱唱跳跳。
三、找乐器的游戏:
1.讲故事。
教师讲故事，一天，晶晶沿着小路去外婆家。一路上，她听到了许多美妙的声音：（请学生说出图中乐器的名称，想想以前曾听过的哪些乐曲是由这种乐器演奏。）
（1）图中首先看到的是（圆号）——歌曲《小白兔乖乖》中大灰狼的音乐就是用图中展现的圆号演奏的。
（2）（大提琴）——《小白兔乖乖》中妈妈的音乐就是用图中展现的大提琴演奏的。
（3）（ 双簧管）——《小鸭与大灰狼》中的小鸭主题就是用图中展现的这种乐器演奏的。
（4）（长笛）——《彼得与狼》中小鸟的主题音乐就是用图中展现的这种乐器演奏的。
（5）（大管）——《咆哮的老狗熊》中表现狗熊的咆哮声就是用图中展现的这种乐器演奏的。
（6）（小提琴）——《小白兔乖乖》中小白兔的声音就是用图中展现的这种乐器演奏的。
2.猜乐器。
教师随意播放上面六种乐器演奏的音乐主题，请学生按先后顺序排列写在已准备好的纸板上，比比哪组写的又快又好。
如：播放①圆号演奏的大灰狼主题音乐；
②大提琴演奏兔妈妈主题音乐；
③长笛演奏的小鸟主题音乐；
④大管演奏的狗熊主题音乐；
⑤小提琴演奏的小白兔主题音乐；
⑥双簧管演奏的小鸭主题音乐。
答案是：圆号演奏的大灰狼主题音乐①；
大提琴演奏兔妈妈主题音乐②；
长笛演奏的小鸟主题音乐③；
大管演奏的狗熊主题音乐④；
小提琴演奏的小白兔主题音乐⑤；
双簧管演奏的小鸭主题音乐⑥。
3.演奏乐器。
教师随意播放上面六种乐器演奏的音乐主题，请学生表演各种乐器的演奏姿势。
四、听听动动钢琴曲《跳绳》。
1.师生互动。教师播放钢琴曲《跳绳》，教师和学生随着钢琴曲《跳绳》的不同节奏作不同的律动。
2.唱主题旋律。教师弹奏主题旋律，请学生模唱出来。再分组唱熟主题旋律。
3.听听动动。教师播放钢琴曲《跳绳》，请学生听到主题旋律就做某一种跳绳的神态动作。此活动可反复练习。
五、小结。
布置作业：熟悉每种乐器的声音。
板书：
找乐器，你找对了吗？
圆号演奏的大灰狼主题音乐①；
大提琴演奏兔妈妈主题音乐②；
长笛演奏的小鸟主题音乐③；
大管演奏的狗熊主题音乐④；
小提琴演奏的小白兔主题音乐⑤；
双簧管演奏的小鸭主题音乐⑥

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第三课时
一、组织教学：师生唱问好歌。
二、节奏多声游戏：
1.习多声节奏:
教师先组织学生练习多声节奏。如：力度的处理：第一声部何时强、何时弱；
第二声部何时强、何时弱；重音记号怎么念和怎么拍。教师引导学生在做节奏多声游戏时处理好两个声部强弱力度的掌握、声部交错的互补、速度快慢的适应。节奏谱如下：
2.分组练习。分组练习各声部节奏，让学生边拍节奏边念词，发扬互相团结，互相帮助的精神，会拍的学生教不会拍的学生。
3.汇报学习。教师请各小组汇报练习情况，好的地方如：节奏准确，朗读整齐要表扬，并继续巩固。不足的地方“节拍不稳，有点赶”要继续练习，调整状态。
4.音调练习。请两个声部的学生同时拍手念词，相互协调，节拍要稳。注意速度的把握：教师给出统一的指挥速度。如果速度不统一，两声部就合不在一起，体验不出其声势效果。
5.表演。请两组学生准确地按节奏朗诵并拍手，看看热闹不热闹，来个提前庆端午表演会。            
三、小结。
布置作业：课后与同学练习节奏多声游戏中的节拍，能组成小组表演。
板书：做游戏、庆端午