Unit 3 Our animal friends教学反思

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本单元的话题是宠物，教学的重难点是“have,has”的运用及动物身体部位的名称。主要内容是学习用句型“I/we/you/they have…．He/she/it has…”谈论动物朋友的知识，这些知识在我们的日常生活中非常常见。

因此在学习时，让学生通过自己的动物朋友来进行学习会让学生更容易地掌握所学知识。在教授本课时我首先教授身体各部位的名称，以歌曲形式加动作呈现，学生比较感兴趣，本课的新课呈现环节以及谈话内容就充分地让学生在熟悉新句型的情况下谈论自己的动物朋友，这种方式很适合小学生的心理，让他们在浓厚的兴趣中对本课的知识学以致用。

但是在运用”have,has”时，学生时常要混淆，不理解什么是第一，第二，第三人称，不会运用，针对这一现象，我在每课开始就先操练，说人称，让学生说出”have”还是”has”，通过这一练习，大部分学生能很好运用，但是仍有一部分学生不理解，乱用，在今后的课堂教学中还要加强练习，加强这一方面的学习。