Unit 4 Hobbies教学反思

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本单元的主要内容是学习句型“What do you/they like doing?” “What does he/she like doing?”及其答语“I/we/you/they like…” “He/she likes…”谈论自己和别人爱好的知识，重难点是“like”后跟动名词，及”like,likes”的运用。这些知识在我们的日常生活中非常常见。因此在学习时，让学生通过谈论自己和朋友的爱好来进行学习会让学生更容易地掌握所学知识。本课的新课呈现环节以及谈话内容就充分地让学生在熟悉新句型的情况下谈论自己及朋友们的爱好，这种方式很适合小学生的心理，让他们在浓厚的兴趣中对本课的知识学以致用。

本单元中对话练习是一个重点和亮点，教师在对话教学中应围绕对话中的语言点，尽可能创设真实的交际情景，或者给一些提示语，增强语言实践的真实感，充分体现“以学生为中心”的教学理念。教师应设计有效的课堂教学活动，采用“先听说，后读写；先整体，后局部”的方法，引导学生进行发散思维，最大限度的发挥学生的主体性。如我在教句型时先出示like+动名词，like playing, like singing等，然后再进行句型的练习，I like singing. She likes playing .等的句型，让学生先感受区别，在训练学生听说技能的同时，教师应注重培养学生灵活掌握知识、自然真实地进行交际的能力。

总之在本单元的教学中学生对“likes”的运用还是不理解，及”like+动名词”没有很好的掌握，错误比较多，今后还是要多多训练。