2015——2016小学美术教师教科研组活动记录

网站工作室

教科研组活动记录

组名

美术

活动时间

2015、12、14

活动地点

美术办公室

活动级别

校级

主持人

费晓瑜

主讲人

费晓瑜

参加人员

费晓瑜、赵荣、施海燕、朱梦辰

活动主题

讨论校内督导美术学科学生素养测试方案(一年级)



所要解决的问题

美术学科素养测试方案的确定

具

体

过

程

美术一到六年级督导项目

太仓市实验小学

一年级

调测内容：

40分钟内根据自己喜欢的一个主题, 能够利用身边的纸材，选择剪、撕、贴、画的方法进行创作。

测试目的：

1.利用各种纸材，通过剪、撕、贴、画的方法，大胆想象，创作出一幅有主题的作品。

2.通过欣赏、观察、对比、分析等活动，引导学生根据基本形展开想象，并使学生了解深浅底色反衬的对比效果。

3.感受撕纸、粘贴与绘画结合进行创作的乐趣，领会大师的艺术创想，增强学生的环保意识，培养使用工具和材料的良好习惯。

评价标准：

等第

A

B

C

D

评价标准

1. 能够利用身边的纸材，选择剪、撕、贴、画的方法进行创作。

2.有一定主题。

3.画面相对完整。



1. 利用身边的纸材，能够选择剪、撕、贴、画的方法进行创作。

2.有一定主题。





利用身边的纸材，能够选择剪、撕、贴、画中的一种方法进行创作。



画面杂乱，无主题。



活

动

反

思

一、校内督导美术学科学生素养测试方案

二、以一年级校内督导美术学科学生素养测试方案为范式制定其它年级方案，完善文本。

网站工作室

教科研组活动记录

组名

美术

活动时间

2015、12、28

活动地点

美术办公室

活动级别

校级

主持人

费晓瑜

主讲人

费晓瑜

参加人员

费晓瑜、赵荣、施海燕、朱梦辰

活动主题

总结一学期来教学上的得失

所要解决的问题

回顾总结，展望今后



具

体

过

程

一、费晓瑜交流

得：
1. 个人教学风格成熟，能创造性运用教材，课堂能良好调控。
执教市级公开课、作讲座，校级研讨课。指导实习生，执教示范课多节。在2015“一师一优课”评比中获全国二等奖。
2.建立了良好的师生关系，学生对学习本学科有较浓厚的积极性。在市级比赛中指导学生获奖。
改进：
1.对学生美术学习自主管理能力的培养需不断加强。
2.对学生主题创作需进一步加强指导和练习。
二、赵荣交流

得：

1． 本学期能坚持利用课余时间提高自己的专业水平，在太仓市美术教师书画比赛中获奖。

2． 能利用自己的教学特长上好公开课。

改进：

由于课务多，在学困生的辅导方面做的不够细致到位。新学期要在培优的基础上加强补差。让这些学困生迎头赶上。

二、 施海燕交流

得：
1.本学期在教学中能灵活运用多种手段激发中年级学生的美术兴趣，注重培养学生的创造思维能力，全面提高所教年级的美术素养。
2.把儿童创意线描作为特色研究儿童画指导的新视角，在太仓市比赛中指导学生作品得奖。
失：
在今后课堂上力求做到精讲多练，更加体现学生主体作用，教学之余加强教师的个人专业素养的提高。

四、 朱梦辰交流

得：

1. 较好地适应新教师角色，承担日常教学和社团辅导工作。

2.所执教的汇报课具有一定的思想和设计。
成绩：
1.所辅导学生在太仓市比赛中获二、三等奖。
努力方向：
1. 开展教育教学工作之余要勤练笔。

2. 巩固和提高自己的专业技能与素养。



活

动

反

思

组内老师总结了一学期的得失，相互提出中肯的意见和建议，有助于明确今后工作的方向，便于更有效地开展。