教科研组活动记录
组名 | 美术 | 活动时间 | 2015、9、7 | 活动地点 | 美术办公室 | |
活动级别 | 校级 | 主持人 | 费晓瑜 | 主讲人 | 费晓瑜 | |
参加人员 | 费晓瑜、赵荣、施海燕、朱梦宸 | |||||
活动主题 | 学科各年段计划制定，社团招募 | |||||
所要解决的问题 | 1. 学科各年段计划制定 2.学生社团招募及计划制定 | |||||
具 体 过 程 | 一、学科各年段计划制定 1.首先了解各年段教材的变化情况 2.按照我校新的计划表制定教学计划 3.根据太仓市学科进度表制定授课进度
二、新一期学生美术社团招募及计划制定 费晓瑜 绚烂色彩 周五 人数：20 赵荣 趣味水墨 周五 人数：20 施海燕 魅力线条 周五 人数：20 朱梦宸 版画乐园 周五 人数：20 | |||||
活 动 反 思 | 1. 了解本学期教材的变动情况，制定全新的科学的个性化教学计划，合理安排教学进度，并把具体的操作落到实处。 2. 计划的制定使各项活动有目的、有条理、有步骤地开展。 | |||||
教科研组活动记录
组名 | 美术 | 活动时间 | 2015、9、21 | 活动地点 | 美术办公室 | |
活动级别 | 校级 | 主持人 | 费晓瑜 | 主讲人 | 费晓瑜 | |
参加人员 | 费晓瑜、赵荣、施海燕、朱梦宸 | |||||
活动主题 | 美术课常规讨论 | |||||
所要解决的问题 | 美术课常规制定 | |||||
具 体 过 程 | 一、落实常规 1. 必备工具、材料：水彩笔、油画棒、勾线笔、剪刀、胶水、彩色纸、橡皮泥，写名字做记号，每人负责备齐，并用环保袋等外包装较厚实的口袋装好，每次美术课必须带来，平时自己保管好。 2.美术书每人一本，学期初下发，精心保管，学期结束上交。因为是循环使用，所以丢失要赔偿。 3.美术作业本贴好标签（姓名、班级、学号）并包好，放在美术教室。上课前五分钟由课代表分发到每人的座位上。下课交给组长，统一放到教室书架的指定位置上。 4.每人座位固定位置，由教师统一安排，特殊情况可协调。 5.评选美术课代表、美术组长，提出工作要求。 6.介绍美术教室的新布置和相关要求： （1）有优秀的作品可提供给老师进行展示。 （2）美术教室的作品和器材眼看手不动。 （3）未经老师允许不得随便进入美术教室和准备室。 （4）爱护美术教室的每一处环境和器具，坚决不在美术书、美术作业本、课桌、墙面等地方乱涂乱画。 二、规范行为 1.明确每周两次上美术课的时间。上课前带齐美术课所需的工具、材料整队进入美术教室。如果忘记，尽量在课前想办法备齐。 2.上课前必须到达美术教室，美术学习用品摆放有序。（用到水的课统一打半桶水） 3.注意美术课堂安全。手工课上使用刀剪，必须用完即合，坚决不拿刀剪等有安全隐患的学习工具等在人前比划。 4.组长及时收发美术作业本，课代表及时交给老师。 5.值日生及时擦黑板，做到互相提醒。 6.每节美术课后按小组值日。不参与搞卫生的学生经提醒后仍未改观，会被记录，在学期末累计算学习态度成绩。中途有进步或突出表现，则取消不良记录。 7．作业不拖拉，及时交给老师批改。经常拖拉则会通知班主任，并联系家长。 8.不在课堂上玩耍、吵闹。 三、常规训练 1.按座位落座，上课起立坐下、摆放板凳，安静快速。 2.给美术作业本每页左边划线，以作标题栏和分数栏。 3. 简介基本表现方法：色彩画：记号笔直接起稿，油画棒涂色；手工：彩纸剪贴等综合材料制作。 4.浏览课本内容，学会通过自学了解本学期美术学习用具。做个有心人，平时收集一些需要使用的废旧物品，以备使用。
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活 动 反 思 | 本次教研活动组内老师一起讨论和制定了美术课常规细则，有利于一学期美术课的顺利进行以及学生良好学习习惯的养成。 | |||||
教科研组活动记录
组名 | 美术 | 活动时间 | 2015、10、8 | 活动地点 | 美术办公室 | |
活动级别 | 校级 | 主持人 | 费晓瑜 | 主讲人 | 费晓瑜 | |
参加人员 | 费晓瑜、赵荣、施海燕、朱梦辰 | |||||
活动主题 | 朱梦辰执教《画一幅色彩和谐的画》，组员听课、评课 | |||||
所要解决的问题 | 色彩画创作的指导 | |||||
具 体 过 程 | 第一，朱梦辰执教《画一幅色彩和谐的画》 一、导入 1.创设情境 2.欣赏图片 师：通过观察，你们发现这些风景由哪些主要颜色组成？ 生：黄色、绿色 师：这两种色彩的组合给了我们什么样的感觉？ 生：和谐、优美 （揭题板书：《画一幅色彩和谐的画》） 三、新授 1.认识邻近色 师总结：色相环中相近或相邻的颜色，我们称之为邻近色。正如我们刚才看到的黄色与绿色，使画面更加美丽和谐。 2.寻找邻近色 师：看了两幅大师的作品，你们知道怎样表现一幅色彩和谐的画吗？ 生：可多用邻近色，不用或少用对比色 3.考考你（出示明度变化作品） 小组讨论：这张图用的是邻近色么？如何产生这种效果的? 生：是同类色，加入白色或者黑色 师总结：邻近色和同类色是一对好朋友，彼此相互依存。 4.作品欣赏 5.教你一招 通过图形的简单组合，并配上邻近色、同类色，也能形成一幅幅优美的色彩和谐的画。 6.教师示范 （1）构思 （2）起稿 （3）运用水粉颜料上色 （4）调整 四、艺术实践 选取一组自己喜爱的邻近色，创作一幅色彩和谐的作品。 第二,评课 优点： 1. 导入部分让学生感悟秋天的美景，体会自然界中的色彩和谐之美，接着通过观察色相环直观认识邻近色、从绘画作品中找一找邻近色，感受邻近色在绘画作品中呈现的美,让学生有良好的审美体验。 2. 新授辨析是否是邻近色这一环节，让学生了解同类色也能起到色彩和谐的作用。 商榷： 1.讲授的过程可适当加快语速，提高新授课的效率。 2.把控好教学节奏，留给学生的作业时间不够。 3.加强对学生积极性的调动。 4.作业展评时，可让学生进行自评互评，而非教师一人评价。 | |||||
活 动 反 思 | 色彩画的创作指导具有较大的难度，朱梦辰老师通过执教《画一幅色彩和谐的画》运用多种手段，教学过程条理清晰，使学生易于理解和掌握，创作效果较好。为今后进行色彩画教学打下了良好的基础。 | |||||
教科研组活动记录
组名 | 美术 | 活动时间 | 2015、10、19 | 活动地点 | 美术办公室 | |
活动级别 | 校级 | 主持人 | 费晓瑜 | 主讲人 | 费晓瑜 | |
参加人员 | 费晓瑜、赵荣、施海燕、朱梦辰 | |||||
活动主题 | 赵荣执教《色彩的明度》 | |||||
所要解决的问题 | 1.如何上好色彩课 2.教科研团队建设 | |||||
具 体 过 程 | 一、赵荣执教《色彩的明度》，美术组老师听课。 教学过程 一、导入新课： 师：和大家一起分享罗丹的名言：生活中不是没有美，而是缺乏发现美的眼睛。 出示课件:找找老师手机里的美。 师提问：这些漂亮的服装有何特点？ 生：色彩有特点。一种颜色从浅到深逐渐发生变化。 师：大家都有一双发现美的眼睛。我们不仅要有发现美的眼睛还要有一双创造美的手。 游戏：排一排，摆一摆。 课件出示色卡，用你的眼睛发现美，用你的手来创造美。 请学生上台排一排，摆一摆。说说为什么这么摆？让学生通过游戏的形式初步了解色彩明度变化的形式。 引入课题：色彩的明度。 二、讲授新课： 1．出示色彩明度的概念。 2．出示色彩明度变化的图片。学生观察。 提问：从图片你能看出什么？ 生：根据观察回答。教师讲解补充：颜色深明度低，颜色淡明度高。 3.出示两张简单的色彩渐变图案，让学生感受色彩明度渐变的规律美。 教师结合课件总结：一种颜色明度逐渐的变化和外形有规律的变化能产生规律变化的美。原来简单的几何形通过适当的组合和排列也可以创造出美丽的作品。 4.一种颜色的明度是可以改变的。 教师总结：同一颜色中逐渐加入白色，可以提高该颜色的明度。 请学生补充完整：同一颜色中逐渐加入黑色，可以降低该颜色的明度。 发现问题:加入黑色后颜色变化太大。 解决问题:白色可以一次加得多些,黑色只能一次加入少量。 5.游戏《找不同》。 让学生更深刻地了解色彩明度渐变的知识。感受明度渐变带来的规律美。 6.出示范画，学生欣赏。 师生合作演示： （1）选择一种原色。 （2）调入白色。 （3）逐渐增加调入量。 随着白色越加越多，颜色越变越淡。明度越来越高。 （4）洗笔，重新调入原色。 （5）蘸黑色。随着黑色越调越多，明度越变越低。 7.出示创作攻略：（1）颜色变化有规律 （2）外形变化有规律 （3）颜色多 （4）水分少 （5）均匀干净边线光滑 四、学生创作： 根据老师的讲解示范学生选用自己喜欢的颜色，通过明度渐变的方法装饰一个草根娃。 | |||||
活 动 反 思 | 1.赵荣老师的《色彩的明度》曾荣获市“百节好课”，呈现了日趋成熟的“轻松幽默、睿智灵活”的教学风格和良好的教学基本功。这次作为《一师一优课》，进行录像摄制。 2.教科研组是促进教师成长的良好平台，大家真诚交流，相互帮助，既形成了和谐融洽的团队合作精神，又促进提升了彼此的教育教学水平，完善了自身素养。 | |||||
教科研组活动记录
组名 | 美术 | 活动时间 | 2015、11、2 | 活动地点 | 美术办公室 | |
活动级别 | 校级 | 主持人 | 费晓瑜 | 主讲人 | 费晓瑜 | |
参加人员 | 费晓瑜、赵荣、施海燕、朱梦辰 | |||||
活动主题 | 朱梦辰老师就《参观券的设计》一课进行说课 | |||||
所要解决的问题 | 1. 朱梦辰老师就《参观券的设计》一课进行说课 2. 组内教师相互交流，提出修改建议 | |||||
具 体 过 程 | 一、朱梦辰老师就《摆花样》一课进行说课： 1.最近，南园正在如火如荼的举办菊展。那么在进入南园之前，我们要出示什么凭证呢？——参观券。 2.参观券除了作为入门的凭证，它还是一件纪念品和艺术品。将用过的参观券收藏起来，回头翻看，这些参观券也是一种美好的回忆。 揭题板书：《参观券的设计》 三、新授 1.玩一玩 参观券的主要组成部分以及内容: 基本结构：主券、副券 图片：主题图形、背景 文字：主题、相关信息 2.第一关：评一评 展示没有图片内容的参观券。 师：这样的参观券好看么？缺少了什么？ 生：图案 师总结：图案创意与主题内容相呼应，以图为主，文字为辅。 3.第二关：挑一挑 师：两种字体中，你认为那一组更适合这张参观券?该如何设计？ 师总结：主题字体鲜明，与内容相吻合。 请学生上来写一写。 4.第三关：选一选 出示两张不同背景的参观券。 师：哪一张参观券的效果好?为什么？ 5.教师示范 （1）构思 （2）画稿 （3）勾线 （4）上色 6.说一说 说说自己的设计创意。 四、艺术实践 请根据自己喜爱的主题，设计一张构思新颖、美观的参观券。 要求：(1)主券、副券比例恰当 (2)图案美观，与主题内容相符 (3)文字主题鲜明突出 二、组内教师相互交流，提出修改建议 1.参观券的结构让学生去发现、总结，教师归纳就行。 2.参观券的设计主要是学生要在自己独特创意的基础上上表现出主题突出并与图案完美结合。 | |||||
活 动 反 思 | 本次教研活动朱梦辰老师的说课体现了她开学二个月以来的努力，在教学流程和教学细节上都一定的思考，这是她的进步，也是组内教师帮助支持的结果。大家针对这一课相互交流，给她提出了良好的建议和意见。 | |||||
教科研组活动记录
组名 | 美术 | 活动时间 | 2015、11、30 | 活动地点 | 美术办公室 | |
活动级别 | 校级 | 主持人 | 费晓瑜 | 主讲人 | 费晓瑜 | |
参加人员 | 费晓瑜、赵荣、施海燕、朱梦辰 | |||||
活动主题 | 回顾前期工作，艺术教师职责 | |||||
所要解决的问题 | 1. 回顾、总结前期工作，展望下阶段工作 2. 艺术教师职责 | |||||
具 体 过 程 | 一、回顾、总结前期工作，展望下阶段工作 1. 规范常规工作、师徒结对、一师一优课 2. 重要比赛：科技节科学幻想画、童画苏州 3. 社团：比赛、基本技法 4. 费晓瑜为市区各校老师进行教学辐射、指导，让他们在评优课比赛中脱颖而出。 展望： 1. 继续巩固、扎实常规工作 2.做好期末总结、考核 二、新教师发展 各教研组新教师谈谈自己工作以来的感想、收获 三、学习实验小学体卫艺教师职责 美术类： 1. 新课程理念指导课堂 2. 积极创新，不断学习 3. 社团带好，多创佳绩 4. 关注每个学生的全面发展 5. 完成临时突击任务 6. 积极展示学生作品 7. 科学合理评价每个学生 8. 积极参与校园文化建设 9. 承担校艺术欣赏讲座任务 四、杜校提出希望 要以校为荣，我校任务重、成绩要求高，教师要自身发展好，才能胜任。 具体要求： 1. 做好“规定动作”：上好课、带好队、写好文章 2. 做好草根化校本研究 3. 做好校园文化建设（美术组） 4. 严格遵守请假、离岗制度 5. 具有与时俱进的视野 6. 草根情怀课程建设 7. 做好各类期末考核工作 | |||||
活 动 反 思 | 本次教研活动为体卫艺组集体活动，大家相互交流、回顾总结，展望下阶段的工作目标，并听取了校领导的意见和建议，相信能把接下来的工作开展得更加扎实有效。 | |||||
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