小学英语教学心得 一起作业带给我们不一样的欢乐

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平时，我们利用一起做业，让学生有效的练习所学的知识，尤其是听力方面，孩子可以感受到标准的英式美式发音，还可以进行连词成句，课外阅读，看图填词，听音选词等各种类型的英语练习，关键是他不像我们传统的作业，让孩子抄，写，读单词课文，枯燥无味，而一起做页，采用的是欢快的游戏形式，孩子乐于接受，既学习又快乐。尤其是去年自己所带的三年级的学生，效果特好，今年自己带了五年级的学生，同样是一起作业，但由于词汇量的增加，句子难度的增加，有部分基础不太好的学生很少做，还有些马虎应付，还有的家长认为到了五年级，害怕孩子迷上电脑，或者利用做题去玩游戏，以至于有的干脆很久都不坐一起作业，再加上现在奖励机制有些苛刻，学生得到的学豆少兑，换的奖品速度慢，都让孩子的兴趣有所降低。但是同时有出现了矛盾的问题，家长到了最后复习阶段，又觉得孩子听力不太好，想多练习，但又没没有方便的听力材料，只有课堂上让孩子多听，然而部分孩子越是到期末，老师家长急他们不急，做听力时，他们不能够静下心耐心去听，而过多的去埋怨听力材料的内容读得太快等；作为老师，有时我们也很苦恼，我们自己的英语发音与标准的英美音还是有差别的，平时孩子听了很多老师读的听力，一到听标准的发音，他们就有点手忙脚乱。这时候我们想起了一起做业上的快速制作听力才来料，以往只是看到别人使用，自己从没真正制作过，而这次真正制作时，才发现它虽然操作不难，但是要你很细心，每一道大题小题，都要进行仔细的操作，并且自己要试听，不然的话会出想很多问题，有的题读的太快，有的读的太慢，还有的标题读的太慢试题太快，还有的相反，总之制作听力材料，需要我们耐心细致去完成。虽然花费点时间，但是效果却很好，孩子们做每套试题时，尤其是听力，听着标准的发音，他们自然而然听力方面就会有极大提高，我想要是能把老师制作的听力音频既在课堂上让孩子听，又能又能让家长一起分享，并协助孩子提高听力，那样效果会更好，我期待这一起作业能带给我们更多的惊喜和欢乐，也让我们的家长能够和孩子共分享，让我们的英语课堂欢乐多多，收获多多！