新花城版五年级音乐下册教案第12课认知音乐节奏（六）

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第12课认知音乐节奏（六）         总第22课时

课型：欣赏课
教学目标：
1、在快乐的气氛中学习，通过吹奏竖笛激发对音乐的学习兴趣，以游戏的形式进行教学竖笛，变“要我吹”到“我要吹”。　　
2、了解音乐源自于生活的道理，学会在生活中探索音乐,用音乐表现生活。 　　
3、在学习中体验合作、成功与快乐，感受学习音乐的乐趣。 　
教学重点、难点：
吐奏吹奏方法的掌握。
教学过程 ：
一、情景设置。 　　
欢迎大家来到音乐殿堂，今天我们将会继续快乐的音乐之旅。不知音乐小使者今天又会带我们到什么地方去呢？让我们一起来看一看。 　　
小使者：同学们，你们好啊，我们又见面了。今天我将会带大家到一个好玩的地方去，可是呀，想到那里必须先完成几个小任务，什么任务呢？下面让我们来观看一个录像片段，请大家在影片中找答案。　　
二、欣赏影片，导入新课。 　　
师：同学们，通过观看影片，你们猜出小使者要我们完成的任务是什么了吗？ 　　
师：原来，音乐小使者看见我们学校竖笛队的哥哥姐姐们这么棒，想让我们向他们学习吹竖笛呢！那就让我们来看看第一个小任务的具体内容是什么吧。 　　
三、新课教学 　　
以完成音乐小使者的任务为线索，进行竖笛教学。 　　
1、任务一：复习学习过的“5”、“6”、“7”三个音。 　　
（1）空笛练习“5”、“6”、“7”三个音的指法。 　　
（2）空笛练习“5”、“6”、“7”三个音的吐奏。 　　
（3）随钢琴走音阶。 　　
2、任务二：“猜一猜”游戏 　　
猜一猜老师所弹奏或吹奏的是什么旋律，唱出唱名，并用竖笛模仿出来。
3、任务三：学习吹奏乐曲《我有一只小羊羔》 　　
4、任务四：用竖笛模仿生活中的声音。 　　
四、小结 　　
同学们，在音乐之旅中我们学到了许多新的知识，就象今天的快乐农场，我们感受到了学习竖笛的乐趣。