新花城版五年级音乐下册教案第5课 声乐的演唱形式（五）

网站工作室

第5课 声乐的演唱形式（五）        总第8课时

课型：欣赏课
教学目标 ：
1、通过一组歌曲的欣赏，让学生感受歌曲的内涵，学会分析声乐的演唱形式。
2、通过学唱歌曲《我爱你，中国》，让学生懂得珍惜和热爱今天的幸福生活，并能用欢快、优美的歌声来演唱歌曲。
3、通过活动与练习，让学生掌握四种拍子的基本击拍图示。
教学重难点： 学会分析声乐的演唱形式及学习歌曲《我爱你，中国》
分析歌曲的演唱形式
教具准备电脑、多媒体课件
课时：一课时
教学过程 ：
1.        先用提示的方式来启发学生回忆以前所学过的歌曲，并进行复习，从而导入到新课中的声乐的演唱形式。介绍声乐的演唱形式：
a.小组唱： 由8至 12人左右组成小组进行演唱。内容有时是齐唱，有时是多声部，形式比较灵活。
b.轮唱：两个或两个以上的声部按一定的要求先后演唱同一旋律，形成各声部此起彼落，也构成了良好的和声效果。轮唱歌曲气氛热烈，通常以先后相距一小节为多见，演唱时各声部要稳住速度，结束要整齐。
c.表演唱：是把歌唱与表演结合在一起的演唱形式。其特点是旋律近于口语化，有说有唱，有领有合，生动活泼。
d.弹唱：一小组人，每人手持一件民族弹拨乐器，边弹边唱。弹唱中有说有唱，有领有合，也可适当做些动作，形式也比较生动活泼。 、
2.欣赏一组歌曲，让学生通过音响辩别每首歌曲各属于什么演唱形式。
3.采用对比的方式，使学生认识到运用不同的音乐要素就会产生不同内容与情感，而不同得演唱形式是为其内容服务。
如：《我爱你，中国》，演唱形式：女生独唱，曲式结构：主部为ABA，拍号4/4：速度：稍慢中速，表达情感：赞美祖国。
《青年友谊圆舞曲》得演唱形式为齐唱，曲式结构为单乐段，拍子为3/4拍，情绪欢快激荡。