新花城版五年级音乐下册教案第3课 认知音乐节奏（五）

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第3课 认知音乐节奏（五）        总第6课时
蜗牛与黄鹂鸟

课型：唱歌课
一、教学内容
学唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》
二、教学目标
1、能够准确而熟练的演唱《蜗牛与黄鹂鸟》
2、掌握歌曲中出现的节奏和换气记号
3、通过学唱歌曲使学生懂得不能像黄鹂鸟那样自以为是，以自己的长处取笑别人的短处，和在生活中要学习蜗牛不畏艰难，对奋斗目标执着追求的顽强精神。
三、教学重点
1.学会演唱《蜗牛与黄鹂鸟》
2.学习蜗牛不畏艰难，对奋斗目标执着追求的顽强精神。
四、教学难点
1.掌握歌曲跳跃的情绪和节奏
2.大胆表现蜗牛与黄鹂鸟的形象
五、教具准备
录音机、自制图片、自备打击乐等
六、课时安排
一课时
七、教学过程
一、组织教学
二、导入新课
师：同学们，大家看看老师手里拿的是什么小动物呀？
生：……
师：那你们说说看它们之中谁走得最慢，谁又最快呢？
生：……
师：同学们想不想听一听发生在它们两个之间的故事呢？生：……
师：今天老师就来给同学们讲一个关于蜗牛与黄鹂鸟的故事。（简单讲述蜗牛与黄鹂鸟的故事）
师：老师讲的故事好听吗？有作曲家把这个故事编成了一首好听的歌曲，大家想不想学呀？今天我们就来学习这首歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》吧！
(学唱歌曲)
A、歌词朗读（教师讲解歌曲节奏和出现的音乐符号）
师：老师现在带着大家有节奏的读歌词，请同学有表情、有节奏的朗读歌词。
B、录音范唱
师：同学们，我们已经把歌词读的很好了，现在让我们来跟着录音一起学唱旋律。
（播放录音三遍）
师：请同学在听歌曲的同时注意歌曲节奏
(在学唱的过程中教师针对出现的问题进行纠正后分乐句教唱歌曲)
（启发学生结合故事情节并有感情地演唱歌曲）
师：同学们你们认为怎样才能把这首歌曲唱得更好？更能表达这个故事的意思呢？
生：……
师：同学们回答得真棒！老师把刚才大家说的总结了一下，请同学们拿出你们的铅笔在书本上做个标记：
（1）第一至第四小节用富有弹性的声音演唱，表现出树苗刚发芽的状态；
（2）第五至第八小节用连贯声音演唱，表现出蜗牛笨重而滑稽的姿态；
（3）第九至第十六小节用跳跃的声音演唱，表现出黄鹂鸟欢悦的状态；
（4）第十七至第二十二小节用坚定自信的声音演唱， 表现出蜗牛不畏艰难，对奋斗目标执着追求的心理状态。
师：让我们带着这些音乐表情来演唱这首欢快的歌曲吧！
八、游戏
师：今天这首快乐歌曲让我们大家感到十分愉快，同学们，你们还想更高兴吗？
生：……
师：老师准备了蜗牛与黄鹂鸟的教具，下面请同学们分组讨论五分钟，分配角色上台来表演这个故事，其他组的同学拿着老师自备的小乐器，我们大家一起为他们伴奏，我们来表演一场精彩的小音乐剧吧！
（分组上台表演并点评）
九、结束
师：今天老师非常高兴和大家一起度过了快乐又精彩的音乐课，让我们在快乐的歌声中结束今天的音乐课吧！