《亲亲密密一家子 》教学反思

ljalang

《亲亲密密一家子 》教学反思
本课属于“造型.表现”领域中的一课，诣在通过本课的学习，学生能够仔细的观察回忆用粉印吹塑纸版画表现亲亲密密的一家子。我将本课分为两个课时，第一课时重在掌握如何用画面表现家人的亲密时刻。
      在上课前让学生准备与家人的亲密合影，课堂上通过介绍全家福照片来导入本课，通过回忆让学生感受家庭的温馨、甜蜜，适时的进行了情感教育：爸爸妈妈都很爱我们，我们也应该去关心他们，去爱他们。在解决教学重难点是，通过回忆、欣赏、观察让学生了解到亲密要从适合的距离、亲密的动作、一致的眼神和表情来表现，而提问哪些动作能使人感觉到甜蜜，通过学生回忆与自己家人的亲密动作，了解该如何表达亲亲密密的一家子，从而解决了本课的重难点。为了拓展学生的思维，通过欣赏动物家庭，让学生了解到除了人类，动物也有自己的家庭和动人的时刻。而在创作时，根据孩子们在以往课堂上的表现：让他们动手开始画，往往不指导该画什么或是想到了但不知道该怎么画，四年级的孩子脑海里还不能对画面形成一个整体的形象。根据孩子们的这些情况，在不影响本课重难点的前提下我适当的降低了难度，将学生的创作缩小了范围。我在PPT课件上展示了动物和人物的简笔画，看!他们多孤单啊！请你们给他添画上家人吧！并且要注意适当的改变下动作，让他们称为亲亲密密的一家子。一堂课下来，孩子们都能很好的把握人与人之间的距离及亲密的动作、表情表现出亲亲密密的一家子。但个别学生在表现一家人中的孩子时与爸爸妈妈没有多大差别，这最主要的可以通过身高来体现，不能说他是不注意观察生活，提醒他后他立马知道了，说明孩子在画画时也会粗心。在德育渗透方面，还可提醒同学们养成良好的学习习惯，语数英做完了作业要检查，在我们的美术课上也一样，也可通过同桌互相交换、互相欣赏、提出建议来解决。