2015-2016学年启智二年级第一学期语训期末总结

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2015-2016学年启智二年级第一学期语训期末总结
本册教材共有16课，其中准备课两课，通过单韵母的发音练习来锻炼学生的发音能力。基本训练课14课，涉及学校板块、家庭板块、生活板块，如在学校板块中有上下学和上下学的礼仪、上下课的礼仪、准备活动、文具种类、劳动、以及发生在相应情景下的对话等。选材还是比较贴近学校生活，与课堂联系紧密的。在教学这部分内容时，我积极创设情境，在情境中教学、练习，在学生学会基本对话时，也渗透了尊敬老师、团结友爱、遵守纪律、热爱劳动的教育。
   其他的家庭板块的家庭劳动、家庭成员介绍、饮食、水果等各个方面的学习，都是与我们日常生活联系较为紧密的。学生在学习这部分内容的时候积极性较高，掌握较快。家庭板块与生活板块相联系，结合买东西之类的文明礼貌用语、表达自己的购买需要等，在情境创设下，学生可以理解要干什么，但对于怎么表达需要还是存在困难。
   各个板块之间互相联系，可以互通教学，毕竟这就是我们生活的方方面面。对此，本学期的教学我总结如下。
   一、教学形式要灵活多样，活泼有趣，注意结合实际生活情境进行教学。通过活动中对语言的学习，体会语言的意思，使所学语言得到运用和巩固。
   二、各个教学内容之间存在联系，教师要注意抓住联系，通过现在所学的内容，复习前面联系的部分，深化学生的理解。
   三、智障学生的口语表达能力还是存在一定的问题，主要就是不会说句子，或者说句子比较吃力。这可能是智障学生的发音方式存在一些问题，在以后的教学中要着重训练这个方面。
   四、语训所学知识，大部分都是我们的日常用语，我们在日常生活中，要有意识的引导学生把所学进行运用，这样才能有效发挥和巩固老师教学成果。
   五、本教材是聋校教材，又是1995年出版的，老师要根据时代的发展和当地情况，进行改编。
   语训是一门重要的课程，对于培智学生来说，我们不仅要能说，还要会说，清楚的说、恰当的说。在新的学期，希望和学生继续共同进步。