六年级英语《How do you feel？ A learn》教学反思

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本课时是一节词汇课，采用多媒体进行教学。围绕“feeling” 这一话题展开教学活动。总得来说，这是一堂很成功的英语课。

一、教学亮点：

1．新课的导入巧妙

   通过活泼欢快又与主题相关的歌曲和歌谣将大家带入美好的音乐世界，在优美的旋律中欣赏。

2．由词汇到句子再到篇章，教学层层深入

   先通过图片和故事情景呈现新授教学，同时出示词组激发学生“说”的欲望，难度不大，最后呈现故事篇章。通过挖空单词填写故事，来巩固单词的认读、拼写。最后学生自己填写write and say。

3．教学过程紧扣主题，前后呼应

   整个教学一环紧扣一环，始终围绕主题，逐步发展，无论从课堂讨论，还是问题创设都围绕feeling展开，完整地结束了这课的教学任务。

二、教学建议：

   如何照顾到后进生呢？

   无论是单词学习的过程中还是讨论时大多数学生都积极参与其中，但是积极发言，勇于表达自己的观点依然是基础扎实的学生居多，讨论时显得热情高涨，回答时人数不多的现象。