市第三小学2015-2016学年第一学期工作计划

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一、指导思想：
　　 以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，认真贯彻落实塔城市教育工作会议精神,以“全面实施素质教育，全力提升教学质量为目标追求，坚持立德树人，提高质量的基本导向，把队伍建设作为重点内容，把转变作风作为重要保障，凝聚智慧，求真务实，埋头苦干，在精致管理上求突破，在教学质量上求攀升，逐步提高人民群众满意度，实现学校的和谐科学发展，推动我校办学水平更上新台阶。
　　二、工作目标：
1、以实施奖励性绩效考核为契机，促进学校的精致化管理。
2、加强队伍建设，全面提高综合素质。一方面学校管理人员要牢固树立大局意识和精致化管理意识，增强主动性、提升执行力，多深入课堂、深入教学教研一线、深入工作实际，围绕质量抓服务；另一方面学校教师要以树师表形象为重点，强化师德教育，做到依法执教、廉洁从教、文明施教，积极打造师德高尚、业务过硬、锐意进取的学校教师群体形象。
　  3、重抓课改深入，全面提升教育教学质量。以教学质量为中心，进一步深化课堂教学改革，细化教学过程管理，促进质量提升。进一步加快学校特色建设步伐，在已有的基础上，要创新思维、创新举措，做成精品，同时积极开发新的特色项目。
4、加强特色学校的创建工作。创新校园文化建设，做到育人目标明确，育人特色突出、育人方式清晰、育人效果明显。
　  5、细化安全环节，力求安全稳定。进一步加强安全教育，细化分工，强化责任，严格督查，对安全重点环节要严防死守。真心实意关心帮助教师，密切关注教师的诉求，积极帮助教师合理维权，力争实现“零集访、零投诉、零举报”。
6、树立服务意识，提高后勤服务质量。增强经费预算观念和节俭办学意识，合理使用教育经费，发挥经费的最大效益。健全总务后勤和财务管理制度，强化内部监督，及时调控各项开支。规范管理，提升师生及社会的满意度。
　　 三、工作重点和措施
　　（一）加强队伍建设，全面提高综合素质
1、加强德育队伍建设。教师是学校德育工作的主体力量，培养高素质的人才必须有高素质的教师，教师的师德状况如何，直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高。教育者必先受教育。学校将利用政治学习时间进行法规、德育文件和《公民道德建设实施纲要》的专题学习和讨论。同时规范教师从教行为，要求教师对照师德要求进行自我反思和自我教育，结合行风评议活动，使全体教师主动适应德育教育的新形势，真正成为德育管理者，实现德育“全员管理、全面管理、全程管理”，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。
2、加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。一是做好班主任的培训工作，通过交流、参观、学习，不断提高班主任的工作水平和能力，努力促使班主任达到“用爱心去塑造、用真情去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶”的育人境界。二是加强跟踪指导，每月不定期听一些班主任的班队会课，及时交流、总结，提高班主任的业务水平。
3、加强教师队伍建设，开展好教师基本功竞赛活动。学校重视青年教师的培养，开展“青蓝工程”，开展师徒促教促学活动。本学期学校教务处将组织教师基本功竞赛活动。评比内容有课件制作、朗诵比赛、粉笔字、简笔画、课标等。
4、加强学生干部队伍建设。大队部和班级要切实加强小干部的选拔和培训工作，充分发挥他们行为示范作用和参与管理的积极性，培养他们自我教育和自主管理能力。
（二）强化教学常规的规范化管理
1、提高有效课堂意识，做好以下几项工作。重点在优化备课质量，提高上课效率，发挥作业效益上下功夫。
备课：认真进行备课，做到“功在课前”。教师必须提前一周备课，采用电子备课：电子备课避免全部照搬，下载的教案或教学设计必须要取舍精华加之自己的教学亮点、适合本班学生的教学内容，将重点与亮点批注在教师的教科书上，形成书案,教师课前必须书写本课思维导图梳理。教学时间不满5年的老师除电子备课外要写教案梳理和维导图梳理。备课要新颖，可以打破常规，具有个性化设计。《教案梳理》，由本人每周一送往年级组组长检查并签字；教务处定期检查。电子版教案检查，电子版教案上传时必须以提前一天上传至塔城市第三小学网站上，必须是一课一传。教务处将随时根据上传内容，进行听课，切实做到教案是为教学而服务的。
上课：进课堂前，教案的过程和知识点要在心中；在课堂上时，要灵活调整过程和适时渗透知识点。准时上下课，有效合理利用好课堂上的每一分钟，确保有一定的时间（六分之一）做作业，切实做到学、教、练相结合。向四十分钟要效率、要质量。课后小结要及时有效。将教案在课堂使用中存在的问题与思考记录下来。诸如课堂最成功和最失败的地方以及如何改进。教学反思，要求每科都有反思，反思的字数不限，但必须是自己教学中的反思。每个月上交一篇有质量的课后反思或教学案例，以电子版的形式上传到塔城市第三小学网站。
作业：作业布置和作业批改做到精选、精讲、精练、精批；有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠，严格按照《塔城市第三小学作业批改要求》去批改。
（1）不做机械、重复的作业，在作业布置时，体现出因人而异，尊重学生的发展。
（2）在课堂上完成同步练习册或书中的练习题，但做到的必须批改，养成摘抄语文、数学小知识、写日记（3-6年级写日记）的习惯。鼓励提倡学科特色作业。特色作业要在平时培养学生的能力。
（3）任何科目的作业都要养成良好的书写习惯以及作业的整洁度。
（4）优秀的作业要注意积累和搜集。普遍存在的错误，要总结和思考，及时进行补救。
（5）教研组长对组内存在的作业批改和作业格式问题再作强调。
2、做好教学评价工作。
　　每班必须按照阳光123教学模式的要求建立学习小组，不能流于形式，重在组织学生实施，真正的发挥学习小组的积极作用，促进学习水平的提高。
3、做好实验室的常规工作及自查自评工作。
积极培养学生的实验操作的能力，培养学生通过实验操作，总结经验的学习意识，切实将实验教学落实到实处。学生实验课要有记录有计划。
4、英语教学常抓不懈，一年级情景英语教学要体现实效性，实用性、趣味性。高年级的阅读教学进行深一层的研究与实践。
5、积极开展综合实践活动。本学期要把综合实践课程作为我校教学的一项重点工作来抓，切实将综合实践课程落实到实处。
6、课题研究重在平时、课堂中。
本学期，我校的课题研究重点在于一年级教学、常规的策略与研究，通过教学探究，我们要总结出一套适合一年级学生学习的教学方法，提升一年级的学生的学习能力，减轻一年级教师的负担。
7、加强艺体教学和33X课程推进工作，落实好阳光体育活动、大课间活动及艺体2+1活动。
体育组要制定一校一品教学计划，是学生的课余生活变得丰富多彩。个兴趣小组制定相应的计划，方案，积极落实实施情况，加强学生手风琴、足球、《油画中的塔城》，及我校的校本教材的规范化管理，切实做到扎实有效，学校将成立领导小组进行监督，将定期不定期的检查进程。
8、学校将定期不定期的开展阶段性质量检测，并将及时召开反馈会议，对存在问题的进行集中整改、对与工作突出学习交流经验，全面提升学生的学习能力，教师的教学水平。
（三）狠抓养成教育，精心组织主题教育月活动
1、切实开展养成教育。要从常规工作入手，抓好升旗仪式，早操的队列，塑造学生的精神面貌；抓好课堂秩序，集会秩序以及课间秩序的文明有序；做到语言文明、待人接物大方礼貌并形成习惯；坚持卫生责任区的包干保洁制度，确保学校环境的整洁优美；树立“遵纪守法，尊老爱幼，讲究团结”的观念。本学期，德育处与少先队将确立养成教育课题实施方案,制订年度计划，加大检查力度，把相关信息及时反馈给班主任。检查评比结果与班主任工作每月、学期的考核紧密结合。
2、着力加强法纪教育。切实加强法纪教育，做到有计划、有音响教材、有课时、有教师、有成效。要充分利用“法制教育宣传月”活动时机，加强以宪法为核心内容的法制教育，继续大力宣传《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等法律。把法制教育与对不良行为学生的教育、转化工作结合起来，有效遏止在校学生违法行为的发生。
（四）继续开展“书香校园”活动。
要求每学期每位教师至少阅读一本教育书刊或教育名著。学生养成读书的好习惯，各班根据实际情况，开展亲子阅读、寻找最美读书人等活动，积极鼓励学生养成良好的读书习惯。各班要充分利用好图书角，到图书室阅览或借书。开展各类读书活动。教务处将定期对各班读书情况进性检查。建立班级图书角，利用课余时间，组织学生看书，并写出读书笔记，以便在全校展评。
（五）继续开展诵读经典活动：
要求：一、二年级：三字经，三、四年级：弟子规，五、六年级：古诗词。除此之外，必备古诗，教师规定背诵的范围，要求学生在课余时间背诵，家长监督，老师检测是否过关。每月检查一次，有记录并进行各类背诵比赛。
（六）音、体、美学科的教学管理
（1）积极开展丰富多彩的兴趣小组活动。推进学生课外活动的正常进行。音乐组排练文艺节目。美术组开展学生美术作品、书法作品展览。
（2）上好两课两操，要切实抓好课间操质量，并认真落实大课间的活动，大课间，学生必须出教室参加各类体育活动。做好体育教学工作，上好每一节体育课，讲授体育健康知识，全面提高学生身体素质。
（七）校本培训。
重点在教师的培训：1）教师每月2次网上学习教育教学的新动态和新理念。2）教师按学科进行集中培训4次，培训课题及授课人由各学科组选出教师准备并在组内授课培训，每月一次，具体时间由各组制定，4篇集中学习札记。
（八）继续开展“走出去、请进来”活动。
要想发展学生，要想发展学校，必须首先发展教师。事实证明：越是舍不得在教师的培训、学习上投入，教师的意识、思想越是落后，学校的发展越是滞后。取别人之所长，结合我校实际情况而为我所用，是坚持开展这项活动的宗旨。我们必须清醒地认识到，只有积极主动向外学习，拓宽眼界与思维，才能缩小差距并最终赶上别人。         
（九）校本课题研究。
根据我校实际情况，学段组每学年完成一个小本课题研究。校本课题研究要符合学生的实际情况，切实做到为学生的学习服务，为学生的积极健康成长服务。
（十）加强“三位一体”合力建设。
以加强学校、家庭、社区“三位一体”建设为重点，积极构建学校、家庭、社会一体化的大德育格局，推进家校联系，从而形成以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依托的“三位一体”的德育管理网络。学校要主动加强与派出所、街道、村委联系。注重发挥家长委员会作用，密切关注留守儿童、特殊家庭子女的学习和生活，全过程、全方位地推动学校德育工作全面、协调、高效开展。