《My friends》教学反思

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在讲《My friends》一课中，学生情绪高涨，孩子们有话可说，总也按捺不住激动的心情，学生说的很多，参与性比以往都多，课堂轻松活泼。课前热身阶段，我和学生进行了日常英语会话，学生在交谈中放松心情，使学生迅速进入英语氛围。同时这些会话为新知识的教授做了一定的铺垫。
    英语的学习，关键在于实际的操练。在讲授新课时，我注重学生的操练。从学生的实际出发，学生积极主动的参与，最终学生不仅会说，而且还会用，活学活用，学习效果明显。
    本课时的教学，我还注重英语文化意识的渗透。我让学生假设自己有一个英美国家的朋友。如果要去拜访他们，我们应该怎么做。学生畅所欲言，我适时点拨。学生不仅学习了新知识，而且对中西方文化的差异有了更深一步的了解，学生的学习兴趣极大提高，同时也丰富了课堂的内容。