新浙美版二年级美术下册教案 18. 潺潺的小溪水

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一、教学目标：
1.欣赏小溪的图片，感受大自然中小溪清澈透明、蜿蜒曲折、缓缓流淌的秀美。
2.学习用流畅的线条表现出溪水的流动与变化，并体现一定的意境。
3.进一步培养对大自然的热爱之情。
二、教学重点和难点：
重点：结合水中与岸边的景色，组织线条的方向及疏密变化，合理完成构图。
难点：画出小溪的特征及美的感受。
三、教学设计：
课前准备：
（学生）彩色水笔或记号笔、画纸等。
（教师）多媒体课件、彩色水笔或记号笔、画纸等。
教学过程：
1.导入。
（1）播放溪水的视频，导入课题：《潺潺的小溪水》。
（2）思考：大自然的景色因水而灵动，你觉得有潺潺的溪流的景色会带给你怎样美好的感受？
2.探究。
（1）图片欣赏，引导学生进一步感受溪水的形态变化。
（2）欣赏二位画家的作品，思考：流动的溪水在画面上起了什么作用？
（3）   结         合        课         件         中      《       芥       子        园          画         谱     》      中          的“         平       泉       画          法          ” ，教 师 示 范 用 流 畅 的 线 条 表 现 出 溪 水 的 流 动与变化。
（4）佳作赏析，提示学生要结合水中与岸边的景色，来组织线条的方向、疏密变化。
（5）同龄人作品欣赏，学习作品的优秀之处。
3.表现。
（1）学习建议：用线描的方式表现流动的溪水。
（2）学生创作，教师巡视指导。
4.评价。
以“潺潺的小溪水”绘画作品展的形式展示作品。
5.拓展。
欣赏用不同美术形式表现的小溪。