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新浙美版三年级美术上册教案2.汉字的创意与设计

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楼主
发表于 2016-1-2 22:18:38 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
一、教学目标:
1.初步了解汉字创意设计的特点,学习汉字创意设计的方法。
2.能从汉字的义、形和结构特征出发,对汉字的笔画和结构做合理的联想和变形,创作出富有创意的美术字。
3.培养形象思维能力和创新能力。充分体会创意美术字与自己的学习、生活息息相关,懂得学以致用。
教学重点:学习汉字创意与设计的基本知识和方法。
教学难点:字体设计的创意。
二、教学设计:
第一课时
课前准备:
(学生):彩色水笔、油画棒、纸张。
(教师):课件、相关美术工具。
教学过程:
1.感知汉字起源的文化。
(1)了解在没有文字之前,古人的记事方式是结绳记事。
(2)欣赏西安“半坡遗址”出土的彩陶碎片上的“刻划符号”,了解最古老的汉字形式。
(3)以“车”字为例,了解汉字的演变。
2.了解创意美术字的作用。
(1)欣赏“车”字的创意美术字,思考:人们为什么要对汉字进行创意与设计?总结创意美术字的作用。
(2)欣赏标志、书籍封面、店面招牌等设计中的创意美术字,并说说在生活中还有哪些地方运用了创意美术字。
(3)欣赏创意美术字,说一说这些字的“创意”在哪里。
3.探究创意美术字的设计方法。
(1)欣赏“点、照、蝶、火”等字的创意与设计,小组讨论这些用了哪些不同的设计方法。
(2)总结创意美术字常用的三种设计方法。
(3)引导学生思考出更多创意美术字的设计作品。
4.创作实践。
学习建议:选择一个字,设计有独特创意的美术字。
5.互动评价。
(1)介绍自己的作品,说说自己的设计意图。
(2)欣赏同学设计的优秀作品,拓展设计思路。
(3)分析同学设计作品中的不足,提出修改意见,并说说设计创意美术字时要注意什么。
(4)欣赏同学作品,思考他们运用了哪些设计方法。
6.小结延伸。
(1)课外延伸:可以尝试设计创意字母和创意数字。
(2)引导学生课后将学生的创意字设计作品汇编成创意字字典,将学习到知识运用到生活中,懂得学以致用的道理。
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沙发
 楼主| 发表于 2016-1-2 22:18:48 | 只看该作者
  第二课时
课前准备:
(学生):彩色笔、卡纸等。
(教师):课件,范作,各种商标、广告、印刷品中的美术字图片。
教学过程:
1.复习导入。
(1)回顾上一课时学习的创意设计方法。
(2)欣赏词组的创意设计作品。
2.分析、探究创意词组的设计方法。
(1)欣赏作品,分析词组的创意设计方法与字的创意设计方法有哪些相同之处。
(2)欣赏作品,分析词组的创意设计还有哪些方法。
(3)总结词组创意设计常用的五种方法。
(4)小游戏:看词组找方法。总结词组创意设计的原
3.创作实践。
学习建议:选择一个词组或自己的名字,设计有独特创
意的词组。
4.互动评价。
(1)介绍自己的作品,说说自己的设计意图。
(2)欣赏同学设计的优秀作品,拓展设计思路。
5.小结延伸。
(1)课后可以尝试将创意词组设计成一幅画。
(2)学习预告:下一课时将要运用创意美术字进行“刊头设计”。
(3)生活中继续关注创意字和创意词组设计,并能学以致用。
三、板书:                    四、教学反思:
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